•� @psyartremina
چیمیشد که یه راهی وجود داشت تا احساساتی که گیجمون میکردنو بتونیم ببینیم؟#هنردرمانی #Arttherapy
🧶بخشی از محتوای صوتی دوره ماندالاتراپی
🧶5سوالی که بعد از اجرای یک پروژه یا فعالیتِ ماندالایی باید از خودتون بپرسید!
🗣 یگانهفاطمهفرهنگی | موسس انجمن سای آرت،مدرس دوره ماندالاتراپی و دوره تربیت تسهیلگر
•𝙥𝙨𝙮𝙖𝙧𝙩𝙧𝙚𝙢𝙞𝙣𝙖• 🪸جمعبندیِپایان #جلسهچهارم #لاینمراقبتی ماندالاتراپی🍥. 🖼ماندالایتغییر 📲 سایآرترِمینا |PsyArtRemina 🏢انجمن سای آرت 📖حلقهکتابخوانی 🪽پیامرسان بله : سایآرتِمن | انجمن | حلقه
فعلا فقط تماشا کنید! در جلسه آنلاین باهم انجامش میدیم🎐
Forwarded from انجمن علمی روانشناسی هنر و هنردرمانی| PsyArt
👩🚀خلبان : خانم حسنی شهاب انداز _ مدرس |دکتری روانشناسی📆تاریخ پرواز و مدت زمان سفر:3مهر 1405 ،به مدت 1ماه
👩🏼🚀ناوبر سفر : خانم نرگس ساداتاهلسعادت _ دبیرنشست| دانشجوی روانشناسی الزهرا
👩🏻🚀فرمانده سفینه : خانم یگانهفاطمه فرهنگی _ برگزار کننده| دانشجوی روانشناسی الزهرا ، موسس سای آرت، طراح و برگزار کننده رویدادهای هنردرمانی مجموعه و این سفرفضایی!
Forwarded from انجمن علمی روانشناسی هنر و هنردرمانی| PsyArt
دانشجوی روانشناسی الزهرا
موسس و دبیر انجمن هنردرمانی سای آرت
طراح و برگزار کننده رویداد های هنرـروانشناختی با بهرهگیری از مبانی هنردرمانی
طراح و مدرس پروژه درجستجوی نور و بازی هنر_روانشناختی SRP
مدیرمسئول کمیته پژوهشی سیمرغ روان
پژوهشگر و فعال روانشناسی هنر و هنردرمانی
انجمن علمی روانشناسی هنر و هنردرمانی| PsyArt انجمن علمی دانشجویی روانشناسی هنر و هنردرمانی برگزار میکند 🌱🎨 دوره تربیت تسهیلگر پروژههای هنرمحور انجمن علمی دانشجویی روانشناسی هنر و هنردرمانی سایآرت آغاز شد. اگر به هنردرمانی و فعالیتهای هنرمحور علاقهمند هستید و میخواهید با اصول تسهیلگری، اجرای…
به هر حال هر هنرمندی یه امضایی داره دیگه 🤷🏻♀️بگذریم...
منم سالهاست به این نام میشناسن.
•𝙥𝙨𝙮𝙖𝙧𝙩𝙧𝙚𝙢𝙞𝙣𝙖• 🖼 نام اثر: هَدَف 🔖 صاحباثر: رِمینایگانه 📆تاریخ ثبت اصلی : 2018 تاریخ ثبت نسخه دیجیتال : 2026 📲 سایآرترِمینا | PsyArtRemina 🏢انجمن سای آرت 📖حلقهکتابخوانی 🪽پیامرسان بله : سایآرتِمن | انجمن | حلقه
من » جهان در دسترس من » جهان بزرگتر و غیرقابلدسترس🪸از هدف به مسئلهی معنا
و درون این جهانِ در دسترس، یک «هدف» قرار گرفته بود.
آن چیزی که در ۱۶–۱۷ سالگی برایم اهمیت داشت، نسبت میان این هدف و وسعت جهانی بود که میتوانستم تصور کنم.
برای من، هدف آنقدر که در زندگی شخصیام بزرگ و مهم بود، در مقایسه با وسعت کل جهان کوچک به نظر میرسید.
بنابراین مسئله فقط «کوچک بودن هدف» نبود؛ بلکه یک سؤال عمیقتر وجود داشت:
«چیزی که برای من اینقدر مهم است، در برابر این جهان به این بزرگی، چقدر اهمیت دارد؟»
این سؤال ما را از یک مسئلهی صرفاً عملکردی، مثل موفقیت یا شکست، وارد قلمرو معنا میکند.🪸چرا این مثال برای روانشناسی هنر مهم است؟
ممکن است یک فرد هدف مشخصی داشته باشد و برای رسیدن به آن تلاش کند، اما همزمان از خودش بپرسد:
«این هدف در زندگی من چه معنایی دارد؟»
«در مقیاس بزرگتر جهان چقدر اهمیت دارد؟»
«آیا چیزی که برای من مهم است، واقعاً ارزش این همه تلاش را دارد؟»
در روایت من از آن دوره، این موضوع با تجربهی دیگری هم ارتباط داشت: اینکه هنوز معنای زندگیام را پیدا نکرده بودم.
بنابراین این نقاشی را میتوان در کنار تجربهی آن دوره، بهعنوان بازنمایی تصویری یک پرسش وجودی دربارهی هدف، معنا و جایگاه فرد در جهان در نظر گرفت.
البته اینجا هم باید مراقب باشیم که از یک اثر هنری، نتیجهای قطعی دربارهی وضعیت روانشناختی فرد نگیریم.
نمیتوانیم صرفاً به دلیل کوچک بودن هدف بگوییم:
«این فرد احساس ناتوانی میکرد.»
یا:
«اعتمادبهنفس پایینی داشت.»
چنین نتیجهای از تصویر بهتنهایی قابل دفاع نیست.
معنای این عنصر را در این مورد مشخص، روایت خودِ خالق اثر روشن میکند.
یک نکتهی ظریف: هدف هنوز وجود دارد
نکتهی مهم دیگر این است که هدف در تصویر حذف نشده است.
هدف وجود دارد؛ فقط در مقیاس وسیعتری قرار گرفته است.
بنابراین نمیتوان این تصویر را صرفاً بهعنوان نمادی از ناامیدی یا بیهدفی خواند.
اتفاقاً ممکن است همزمان دو تجربه وجود داشته باشد:
داشتن یک هدف مشخص
و
تردید دربارهی معنا و اهمیت آن هدف در مقیاس بزرگتر زندگی.
این دو تجربه میتوانند کاملاً همزمان وجود داشته باشند.
و این همان چیزی است که هنر گاهی امکان بازنمایی آن را فراهم میکند: نه فقط یک احساس مشخص، بلکه رابطهی میان چند تجربهی پیچیده و حتی متناقض.
اگر من این نقاشی را بدون هیچ توضیحی به شما نشان بدهم، ممکن است شروع کنیم به تفسیر نمادها.شاید به همین دلیل است که بعضی آثار هنری، سالها بعد هم حرفی برای گفتن دارند؛ چون گاهی یک نقاشی پاسخ نیست، بلکه تصویرِ سؤالی است که هنوز در ذهن ما زندگی میکند.
ممکن است بگوییم:
«این دایره نماد زمین است.»
«این رنگها نماد جهاناند.»
«این اندازه نشاندهندهی احساس ناتوانی است.»
اما هیچکدام از این برداشتها را نمیتوانیم بدون پرسیدن از خالق اثر، معنای قطعی تصویر بدانیم.
حتی ممکن است منِ تحلیلگر، دایرهی نارنجی را چیز دیگری فرض کنم(مثلا یک خورشید سوزان) و بر اساس همان فرض، یک تحلیل کاملاً منسجم اما کاملاً اشتباه بسازم.
در اینجا دقیقاً اهمیت معنای شخصی اثر مشخص میشود.
برای من، آن دایره «جهان در دسترس» ویا حتی «انرژی» بود؛ جهانی شبیه زمینی که خودم در آن زندگی میکردم. فضای اطراف آن، جهان بزرگتر و غیرقابلدسترسی بود. و هدف، درون همین جهان در دسترس قرار داشت؛ اما در برابر وسعت جهان، کوچک به نظر میرسید.
بنابراین مسیر حرفهایتر این نیست که:
تصویر » تفسیر
بلکه بهتر است مسیرمان این باشد:
مشاهده » پرسش » روایت فرد » زمینهی زندگی » تفسیر محتاطانه
و این تفاوت یکی از اصول مهم در کار با آثار هنری در روانشناسی و هنردرمانی است.
ما قرار نیست معنای نقاشی را به جای مراجع تعیین کنیم؛ قرار است کمک کنیم معنای تجربهی خودش را بهتر ببیند، دربارهاش فکر کند و دربارهاش حرف بزند.
در مورد این نقاشی، چیزی که امروز برای من روشنتر شده، این است که آن نوجوان فقط یک «هدف» را نقاشی نکرده بود؛ او داشت نسبت میان خودش، جهانِ در دسترسش، جهانی فراتر از دسترس و معنای هدفش در این وسعت را تصویر میکرد.
✍🏻رِمینایگانه
Forwarded from انجمن علمی روانشناسی هنر و هنردرمانی| PsyArt
🌱 در قسمت بعد میریم سراغ تاریخچه؛ ببینیم چطور پزشکها برای اولین بار فهمیدن کارهای هنری میتونه مثل یک دارو، روانِ آدمها رو شفا بده؟
#هنر_و_روانشناسی #هنردرمانی #روانشناسیهنر #قسمت_اول@PsyArt_association
رِمینا🧜🏻♀
Forwarded from انجمن علمی روانشناسی هنر و هنردرمانی| PsyArt
Forwarded from انجمن علمی روانشناسی هنر و هنردرمانی| PsyArt
گفتمان سوم، جشن امردادسیمرغ روانگوینده: مهشید سلیمی نبی#سیمرغروان #گفتمان
نویسنده: فاطمه سیدنصراله
منبع: گاهشماریها و جشنهای ایران باستان، هاشم رضی