Кто может быть наставником?

Был некоторое время назад текст про менторов. Кто ментором может быть, а кто нет и как выбрать тех, кто будет помогать других. Читая Адама Гранта "Брать или отдавать" я вдруг поняла, что единственное что должно быть у потенциального ментора, это искреннее внутреннее желание отдавать. Помогать другим, делать чью-то жизнь лучше.

Никогда не будет хорошим ментором тот, кому брать ближе. Потому что от менторства очень сложно что-то получить. "Спасибо, вы мне очень помогли" - это максимум, что можно услышать. Увидеть результат своей помощи или консультирования часто невозможно, а если и есть шанс - то не скоро и часто не наглядно.

Нужно искать тех, кто отдает и для кого этот процесс, отдавать, естественный.

Эта же характеристика нужна хорошему тренеру и преподавателю. Она же нужна и эксперту предметной области, которому будет важно, как будут работать те, кто получит передаваемые знания. Потому что в обучении ничего нельзя сделать хорошо, если человек настроен только получать. Оказалось, что для тех, кто обучает и наставляет, именно умение отдавать (и удовольствие от этого) имеет исключительно большое значение.