◽️ ◽️◽️ ◽️◽️◽️◽️

◽️◽️◽️◽️◽️◽️◽️◽️◽️

Каждую среду делюсь активностями для уроков с подростками, которые можно взять и сразу использовать без долгой подготовки.

◽️ Сегодня в рубрике одна короткая активность, где ученики не просто высказывают мнение, а реагируют друг на друга, как в настоящем обсуждении.

🧩 Activity 1 - Live Comment Section (Живые комментарии)

◽️ Цель
Развитие навыков говорения, быстрой реакции и умения задавать вопросы

◽️ Уровень
А2–B1

⏰ Время
5–7 минут

Как провести:
◽️ Напишите на доске короткий «пост» по теме урока. Например:
– School should start at 10 a.m.
(Школа должна начинаться в 10 утра.)
– Teenagers need more free time.
(Подросткам нужно больше свободного времени.)
– Watching films is a good way to learn English.
(Смотреть фильмы — хороший способ учить английский.)
– Phones should be allowed during breaks.
(Телефоны должны быть разрешены на переменах.)
◽️ Объясните ученикам, что сейчас класс превращается в «живую секцию комментариев». Каждый ученик должен оставить один короткий комментарий к посту. Можно дать роли:
– согласиться;
– не согласиться;
– задать вопрос;
– привести пример;
– добавить смешной комментарий;
– поддержать чей-то ответ.
◽️ Дайте ученикам 30 секунд подумать. Можно написать опоры на доске:
– I agree because...
(Я согласен/согласна, потому что...)
– I don’t think so because...
(Я так не думаю, потому что...)
– For example,...
(Например,...)
– What about...?
(А как насчёт...?)
– That’s true, but...
(Это правда, но...)
◽️ Ученики по очереди говорят свои «комментарии».
Например:
– I agree because many students feel tired in the morning.
(Я согласен/согласна, потому что многие ученики устают по утрам.)
– That’s true, but school would finish later.
(Это правда, но школа тогда заканчивалась бы позже.)
– What about students who have clubs after school?
(А как насчёт учеников, у которых после школы кружки?)
◽️После нескольких комментариев попросите учеников ответить не на сам пост, а на чей-то комментарий. Например:
– I agree with Anna because I also feel more productive after 10 a.m.
(Я согласен/согласна с Анной, потому что я тоже чувствую себя продуктивнее после 10 утра.)

📀 Сохраните пост, чтобы использовать на уроке
Если попробуете — напишите в комментариях, как отреагировали ученики 👇

#lowprepwednesday