◽️ ◽️◽️ ◽️◽️◽️◽️

◽️◽️◽️◽️◽️◽️◽️◽️◽️

Каждую среду делюсь 1–2 активностями для уроков с подростками, которые можно взять и сразу использовать без долгой подготовки.

◽️ Сегодня в рубрике активность, где ученики говорят, слушают и сразу видят, насколько точно их поняли.

🧩 Activity 1 - Copy My Drawing (Повтори мой рисунок)

◽️ Цель
Практика описания предметов, предлогов места и точного понимания на слух

◽️ Уровень
A2–B1

⏰ Время
5–7 минут

Как провести:
◽️ Разделите учеников на пары. У каждого ученика должен быть лист бумаги или тетрадь.
◽️Один ученик за 30 секунд рисует простую, немного странную картинку. Например:
– a cat under the table (кот под столом)
– a phone inside a cup (телефон внутри чашки)
– three stars above a house (три звезды над домом)
– a pizza on a chair (пицца на стуле)
– a small monster next to a backpack (маленький монстр рядом с рюкзаком)
◽️Затем он описывает картинку партнёру, но не показывает её.
Например:
There is a small cat under the table. On the table, there is a phone. Next to the table, there is a big backpack.
(Под столом маленький кот. На столе телефон. Рядом со столом большой рюкзак.)
◽️Второй ученик слушает и пытается нарисовать такую же картинку.
Можно уточнять детали:
– Is it big or small? (Он большой или маленький?)
– Is it on the left or on the right? (Он слева или справа?)
– Is it next to the chair? (Он рядом со стулом?)
◽️В конце ученики сравнивают рисунки.

📀 Сохраните пост, чтобы использовать на уроке
Если попробуете — напишите в комментариях, как отреагировали ученики 👇

#lowprepwednesday