Возможно, после нашей прошлой публикации вы задумались о том, зачем выстраивать расписание таким образом, чтобы ученики выполняли домашнюю работу в школе. Она же ведь даже называется «домашней»... Объясняем! Дело в том, что на самом деле вопрос выполнения любых домашних заданий намного шире, чем просто выполнение каких-либо упражнений. Ребёнок в процессе учится самостоятельности, последовательности и ответственности: ему нужно правильно понять задание, выбрать оптимальный способ его решения, проверить себя, оценить качество проделанной работы, увидеть ошибку и исправить её ✏️

В Начальной Школе ЦПМ для этого выделено отдельное время в расписании: ребёнок выполняет домашнее задание в классе под присмотром тьютора, а объём задания всегда рассчитывается преподавателями так, чтобы его можно было сделать в рамках школьного дня. Такой подход помогает ребёнку не оставаться один на один с возможными трудностями.

Выдающийся психолог Лев Выготский, о котором мы уже упоминали, утверждал: развитие происходит в сотрудничестве со взрослым. Там, где ребёнок сегодня справляется с помощью, завтра сможет действовать уже самостоятельно. Согласен с коллегой доктор педагогических наук и профессор Пётр Гальперин, который был уверен, что любое новое умение формируется постепенно, от понимания задания и мягкой поддержки на начальных этапах к самостоятельным осознанным действиям. Поэтому в идеальном сценарии рядом с ребёнком есть взрослый, который не делает за него работу, а помогает, курирует и направляет.

В системе развивающего обучения Даниила Эльконина и Василия Давыдова, о которых вы также помните из прошлых публикаций, ключевым результатом начальной школы считается умение учиться, способность к рефлексии и понимание «что я уже знаю» и «что нужно потренировать». Именно поэтому в нашем расписании предусмотрено не только выполнение домашних заданий, но и подведение итогов дня, самоанализ и работа с обратной связью. Впрочем, не будем забегать вперёд — об этом мы ещё поговорим отдельно в ближайшее время 😏

Возвращаясь к рекомендациям: Роспотребнадзор советует начинать выполнение домашнего задания примерно в 15–16 часов и делать перерывы. В нашей модели это время уже органично встроено в день ребёнка.

Почему такой подход удобен и для семьи? Потому что вечером ребёнок возвращается спокойным, расслабленным и с комфортным ощущением завершённого дня. Родителям не нужно выкраивать время на выполнение и проверку домашнего задания, они остаются родителями, а дом — местом отдыха, общения и восстановления.

#школа_мечты #рассказываем@primary_school_cpm