Потому что считаем, что в начале школьного пути особенно важно помочь ученикам сосредоточиться на процессе обучения и начать получать от него удовольствие. Безотметочное обучение позволяет воспринимать ошибки как естественную часть познания нового, а не как повод для переживаний.
Как это работает: каждый ученик регулярно получает от преподавателя содержательную и бережную обратную связь на основе общих критериев оценки. Благодаря тому, что у ученика и учителя единые критерии оценки работы, процесс проверки формирует у ребёнка осознанное отношение к собственному прогрессу.
Нашими соотечественниками было исследовано и доказано положительное влияние критериального и безотметочного метода обучения в первом классе. Среди ученых: психологи Борис Ананьев и Лидия Божович, выдающиеся педагоги и учёные Галина Коджаспирова и Шалва Амонашвили. Их работы оказали колоссальное влияние на мировое развитие педагогической мысли.
«Оценка предшествует отметке», пишет Галина Михайловна, указывая на то, что сперва необходимо разумно оценить работу и дать бережную обратную связь.
Не остались в стороне и зарубежные эксперты: например, британские учёные Пол Блэк и Дилан Уильям доказали, что регулярная качественная обратная связь позитивно влияет на результаты учеников.
Совокупность активностей, помогающих оценивать обучение в процессе, называют формирующим оцениванием. Его суть заключается не в сравнении с другими учениками, а во внимании к индивидуальному развитию каждого ребёнка. Это позволяет создать условия, в которых обучение становится более осмысленным, а учёба — интересной.
Мы уверены: для первоклассников такой подход особенно важен, потому что помогает формировать фундамент для дальнейшего развития самостоятельности, ответственности и внутренней мотивации к обучению. А хороший, крепкий, качественный фундамент — основа всего! Согласны?💙
#школа_мечты #рассказываем@primary_school_cpm