А какой контекст?

📖На курсе для преподавателей, который я сейчас прохожу, мы обсуждали подход, который мне очень близок — Handlungsorientierung. Суть его в том, что ситуации на уроках должны быть максимально приближены к реальной жизни.

Именно по такому принципу я строю свои занятия по немецкому.

На недавнем уроке с моей студенткой уровня A1 мы обсуждали тему Reisen. Обычное задание из учебника: один человек спрашивает, стоит ли брать определённые вещи с собой в отпуск, а другой отвечает. Отличное задание - не только повторение лексики, но ещё и императива.

📖Но я не люблю “пустые” диалоги ради грамматики, поэтому мы сначала придумали, кто в какой отпуск поедет (на пляж, в горы или в город), и уже на основе этого давали друг другу рекомендации.

Контекст, пусть даже небольшой, работает на 100%. Ученики лучше запоминают лексику, понимают, как использовать грамматику, и главное - видят в этом смысл.

👉 Если вы учите язык: насколько для вас важно, чтобы задания на уроке были «как в жизни»?
👉 Коллеги-преподаватели: добавляете ли вы контекст в задания на своих уроках?

Если хотите не просто «проходить тему», а говорить на языке в понятных и интересных вам ситуациях — присоединяйтесь ко мне на занятия. Сейчас иду набор на парные уроки немецкого с уровня А1 до В2 💬

#polly_уроки