Иногда я делаю урок, а потом смотрю на него и думаю
“Как же моим студентам повезло с преподавателем!”
Это, конечно, шутка, но только частично 🙂

Особенно приятно, когда урок получается классным и не требует часов подготовки.
Сегодня как раз был один из таких - с моей корпоративной группой C1.

Мы завершили юнит про работу, а как должен заканчиваться любой юнит?
Конечно же, повторением! Мне хотелось сделать такое заключительное обсуждение, чтобы студенты не просто вспомнили лексику, а активно её использовали.

Вот как это получилось:
1️⃣ В парах студенты вспоминали как можно больше слов по трём темам юнита.
2️⃣ Каждый посмотрел короткое видео по одной теме, записав идеи и лексику.
3️⃣Затем они обсудили свои заметки и лексику с тем, кто смотрел то же видео, сравнивая и дополняя друг друга.
4️⃣ И, наконец, общались с партнером, который выбрал видео на другую тему, расширяя разговор и закрепляя материал.

В результате получилось живое общение, обмен всеми знаниями и впечатлениями - именно то, что помогает лексике закрепиться в памяти и активизироваться в речи.

А вы часто проводите такие «освежающие» занятия? Или, если вы студент, любите ли вы такие форматы?
Пишите в комментариях, обсудим 👇

#polly_уроки