О значении преподавания истории в школах как и задачах школьного образования в целом хорошо говорят результаты опроса школьников, на который ссылается исследователь французского нацбилдинга Ойген Вебер:

The nation-building goal of history classes is evident in the results of an 1897 survey of French students who were completing high school; 80 percent of respondents claimed that that the primary purpose of history was to promote patriotism

Цель уроков истории в деле нацбилдинга хорошо видна на результатах опроса французских студентов, окончивших среднюю школу в 1897 году; 80 процентов респондентов заявили, что главной целью изучения истории было воспитание патриотизма

Исследовательница школьного образования Агустина Паглаян дополняет Вебера. Она утверждает, что основной мотивацией для внедрения массового школьного образования было желание избежать необходимости прибегать к насилию для подавления недовольства среди будущей молодежи. Проще через школу воспитать смирение перед жизненными обстоятельствами, повиновение властям и, особенно, верность проекту нации, позволявшему преодолевать внутренние социальные противоречия.

Уроки истории здесь играют ключевую роль. Поэтому они всегда будут построены с целью пропаганды гордости и верности государству, а не с целью установления научных фактов о прошлом.

Собственно, требовать от школ чего-то большего в этих вопросах значит не понимать предназначения школьного образования.

📱 Доступ к комментариям и к чату можно получить по этой ссылке

А.Т.

#комментарий

❤️  Подпишись на Political Animals