От Петровича

Школьникам хотят разрешить шпаргалки

⚡️На контрольных предлагают официально разрешить небольшие шпаргалки.

👀 Автор идеи считает что, пока школьник готовит шпаргалку, он лучше запоминает материал. А сама бумажка не поможет, если ученик не понимает тему.

Школьное образование ⚡️

11-летнюю школу сокращать не будут

⚡️В сети снова обсуждают сокращение срока обучения в школах. Но никаких таких изменений не планируется.

👨‍👩‍👧 В Минпросвещения заявили: школьное образование по-прежнему рассчитано на 11 лет, менять этот срок сейчас не собираются.

Школьное образование ⚡️

Минпросвещения: с 2027 возвращается обязательная сдача профильного ЕГЭ для абитуриентов, поступающих на педагогические специальности

Со следующего года мы возвращаем эту практику. Абитуриенты, поступающие на педагогические направления, будут сдавать предмет по своему направлению. Предмет зависит от профиля подготовки, - С. Кравцов


Референт в Макс

Вступил в силу ФГОС среднего общего образования (приказ Минпросвещения от 11.06.2026 № 414, зарегистрирован в Минюсте 17.09.2026)
 
История — со стр. 111 приказа, Обществознание — со стр. 121
 
Революция 1917-1922 в образовательном стандарте более не «Великая». Разницы в названиях параграфов 4 и 5 в госучебнике Истории России 10 класса 2023 года издания (слева) в госучебнике новой редакции 2026 года издания уже нет (справа)

Референт в Макс

Минпросвещения определило, как школьникам можно использовать ИИ:

«✔️ 1–4-е классы — самостоятельно использовать сервисы ИИ ученикам не рекомендуется.
✔️ 5–9-е классы — с разрешения учителя ИИ можно применять для поиска и систематизации информации, объяснения сложных понятий и проверки гипотез.
✔️ 10–11-е классы — дополнительно ИИ можно использовать в проектной и исследовательской работе: для анализа больших массивов данных, построения прогнозных моделей, автоматизации расчетов и создания визуальных материалов.
✔️ ИИ также разрешается использовать для составления планов, самопроверки, дополнительных объяснений и подготовки черновиков.
✔️ При этом нельзя выдавать полностью созданные ИИ текст, решение, презентацию или проект за самостоятельную работу.
✔️ Школьникам нельзя передавать ИИ конфиденциальную информацию и игнорировать установленные учителем ограничения»

Подпишись на ПУЛ N3 / MAX

Из интервью А.Чубарьяна немецкому изданию Berliner Zeitung

- Есть удачное выражение Шарля де Голля: геополитику можно изменить, географию — нет. Россия тоже принадлежит к Европе

- Европа, в тч Германия, лучше всех знает, к каким разрушительным последствиям может привести национал-социализм, но фактически не реагирует на это

- В европейских странах растёт крайне опасная тенденция списывать все собственные трудности — экономические, политические, социальные и иные — на мнимое влияние России

- Мир меняется. Я редактор школьных учебников по истории. В них Европа представлена так же, как и раньше, в том же объёме. Одновременно мы расширили историю других регионов, например Китая

- Я многое пережил в жизни, именно поэтому я оптимист. История показывает, что всегда бывают аномальные фазы, которые с исторической точки зрения разрешаются. Отношения с Европой снова встанут на рельсы. А что касается вопроса, можно ли строить Европу без России: это заблуждение. Европа без России немыслима

Референт в Макс

Аудиоучебник для раздела "Учителю и ученику" - теперь и на «Яндекс Музыке».

Авторское прочтение госучебников – от
историков (Е. Яковлев, К. Назаренко, А. Исаев, Н. Таньшина, К. Аверьянов и др.) и учителей (А. Оджо, К. Станишевский, С. Аманов)

Слушайте:
Плейлист «История России» (6, 7 классы)

Плейлист «Всеобщая история» (5, 6, 7 классы)

Создано РВИО. Продолжаем

Референт в Макс

Технологии ИИ не уменьшают значение педагога, а меняют его роль. Об этом говорил Пётр Мазаев на Просвет-стендапе на Международном фестивале молодёжи. По мнению координатора международных программ Европейской гимназии, преподавателя НИУ ВШЭ и колледжа «Юность», конкурировать с технологиями в передаче информации бессмысленно: ИИ способен работать с огромным объёмом информации и создавать образовательный контент, но учителя нельзя заменить набором алгоритмов. В эпоху ИИ его роль не уменьшается — она становится сложнее.

При этом трансформацию образования не обязательно начинать с чистого листа — можно опираться на опыт предыдущих изменений:

«Многие вещи, которые сегодня кажутся новыми, мы уже пробовали и знаем, как они работают и к каким результатам приводят. Значительная часть этих „чертежей“ сохранилась в „Просвещении“ — от разных моделей учебных материалов до подходов к работе с учителем и связи школы с наукой и производством. Поэтому сегодня нам не нужно начинать с чистого листа: у нас есть накопленный опыт, которым мы готовы делиться с миром».

ОбОбраз

Лучший учебник для ученика — это его учитель

Спасибо всем участникам вчерашней встречи - за возможность вас послушать, правильные вопросы, справедливые мысли

Парку "Россия - моя история", реготделению РВИО и АНО "Эксперт. Решения" - за организацию

Санкт-Петербургу - за историю, красоту и хорошую погоду

Референт в Макс

Кафедра гуманитарного образования Саратовского областного института развития образования проводит региональный профессиональный конкурс «Лучший учитель географии».

Конкурс проводится в 3 этапа:
📌1 этап (заочный) – с 4 по 25 сентября 2026 года.
Приём заявок на участие в Конкурсе (портфолио, конкурсные работы), отбор полуфиналистов.

📌2 этап (полуфинал) – с 28 сентября по 5 октября 2026 года.
Проведение мастер-класса (очного или онлайн) и решение педагогической ситуации.

📌3 этап (финал) – с 6 по 16 октября 2026 года.

Пресс-конференция с жюри, подведение итогов Конкурса.

26 октября 2026 года – информационное оповещение участников Конкурса о его результатах.

📩Конкурсные материалы (с указанием названия конкурса и Ф. И. О. участника) необходимо отправить на адрес электронной почты: grishechkoav@soiro.ru

Приказ о проведении, а также все необходимые документы (заявка, согласие на обработку персональных данных, положение о проведении конкурса) прилагаются.

📲По возникающим вопросам обращайтесь по телефону: 8 (8452) 28-25-23 (доб. 112).

«Вопрос, повторяю, очень сложный». Член Политбюро о Карабахе, 1988
Ф.10063. Оп.1. Д. 248. Л.18-22.

Указания Александра Яковлева влиятельного члена перестроечного Политбюро о желательных подходах к освещению Карабахского конфликта.
Совещание с редакторами центральных СМИ проходило в конце февраля 1988 после решения Карабахской автономии выйти из состава Азербайджана.
Яковлев рассказывает о крайней сложности Карабахского вопроса, тянущегося еще с 1920-х гг, но указывает что тема персмотра национально-территориальных границ крайне взрыоопасно. Он предупреждает редакторов: «чтобы вам ни под каким видом не подсунули (…) о пересмотре территориальных дел». Отдельно он указывает редактору «Правды», что сейчас при освещении дискуссий на местах «тот случай, когда информация доолжна быть строго целенаправленная, в направлении умиротворения и успокоения». Яковлев рассказывает, что в Кремле перевели вопрос на уровень партийных лидеров Армении и Азербайжана, хотя позиция обоих: «Вот пусть Москва решит».