Запрос “Мне нужен разговорный английский” один, а решение о наполнении курса каждый раз своё. 

Иногда бывает, что этот запрос максимально прозрачен. Приходит ученик с хорошим знанием лексики и грамматики, и всё, что ему нужно – развитие умений говорения, потому что практики не хватает. Случай простой: побольше заданий на беглость и цель достигнута.   

Но так бывает далеко не всегда. Ещё один реальный ученик: в школе был хороший учитель – со знанием правил проблем нет, но есть фиксация на построении правильного предложения и избегания ошибок. Беглости, при всей вариативности грамматики тоже нет, а вот паника при малейшей сложности в говорении присутствует.

И работа с таким учеником строится по-другому: 

– больше упражнений на преодоление языкового барьера, т.е. языковой тревоги. Например, регулярная запись ответов на вопросы в формате голосовых сообщений и аудиодневник рефлексии; 
– меньше внимания ошибкам, обратная связь только после выполнения задания 
– фокус на беглости, готовые чанки и расширение словарного запаса.  

А вот и третий случай: ученик с успешно подтвержденным уровнем С1 тоже приходит за разговорным английским. Но не про глобальное потепление, научный прогресс и академические дискуссии (это он всё умеет), а про бытовой английский: как заказать еду, не потеряться в аэропорте, как называются предметы обихода.

Случай нестандартный. Что в таком случае делаем?

– достаем УМК по функциональному языку и ситуативному английскому; добавляем большое количество ролевых игр; 
– вспоминаем про лексические сборники серии in Use/Word Skills на уровнях ниже Advanced. Именно там и будет бытовая лексика;  
– берём на заметку бесплатные материалы, разрабатываемые лексикографами для словарей. У большинства серьёзных изданий есть специальные развороты, в которых собрана показана в наглядной форме вся лексика, а у некоторых ещё и упражнения на закрепление подготовлены.  

Решения найдены, но как от запроса “Мне нужен разговорный английский” дойти до этой конкретики? Как понять, что на самом деле скрывается за этим запросом? 

Приходите на бесплатную лекцию 11 октября – мы покажем инструменты анализа потребностей и дадим пошаговую инструкцию по проведению первого занятия с учеником.

Регистрация на лекцию по ссылке.