Одним из важнейших навыков обучения в младшем звене начальной школы является умение выработать навык САМОСТОЯТЕЛЬНО делать домашние задания. Но сама формулировка многих комплексов домашних заданий подразумевает родительский контроль и помощь:
«Помести фотографии(!) родного города (села) сделанные зимой, подбери и наклей фотографии осенних работ в твоей семье, понаблюдай за птицами вашего города по результатам напиши рассказ, наклей фотографию, подбери и наклей фото празднования одного из дней календаря в своей семье».
Не учитывается материальные возможности семьи – если нет дома цветного принтера то, как выполнить домашнее задание с фотографиями? (вопрос открытый).
Еще один аспект большая трудоемкость при выполнении некоторых заданий. Например, Тема «Красные дни календаря» задание: «Придумайте знак праздника. Нарисуй его в рамке». Количество рисунков насчитывало 11 штук. Мой сын выполнял его 1, 5 часа с привлечением материалов из Интернета и энциклопедии.
Еще одна проблема: длительный период выполнения некоторых заданий: «Понаблюдайте за погодой в течение одной недели месяца сравните результаты наблюдения» – т.е. заполнять наблюдения сведения за три месяца. Это без родительского контроля и постоянных напоминаний сделать сложно – часто ребенок не вспомнит, что было задано месяц назад.
Cлишком рано для второклассников был введен английский, так как это чужой язык, и они не всегда знают русский в плане грамматики и орфографии. Большой раздел домашних заданий отведен аудированию. Материалы для аудирования доступны по указанной ссылке в Интернете (как второклассник сделает самостоятельно?!).
Усвоение и повторение новых слов – родители вместе с ребенком пишут новые слова и транскрипцией и переводом в раздел «Мой словарик» объемом только 2 страницы (А4).Этого не достаточно для усвоения новых слов в течение всего учебного года. Приходится приобретать дополнительно тетрадь-словарик для записи английских слов – объемом 24 и более листов.
«Сделай словарик в картинках» – картинки и слова с транскрипцией и переводом делается это д/з с привлечением помощи взрослого. Сделай кукол для диалога, известно это задание стало в 20.00 вечера. Кроме того, трудности в чтении звуков, чтения произношении так же дома объясняет родитель.
На одном из родительских собраний был задан вопрос: «Как объяснить ребенку материал по английскому языку, если я 35 лет назад учил немецкий?». Ответа не последовало. На мой взгляд, слишком большой объем помощи ложится на плечи родителя (вечером по 2-2.5 часа затрачивается, получается это дополнительная «вторая работа»).
Кроме того, учитель английского языка напрямую говорят родителям: «Если вы хотите, чтобы ваш ребенок освоил программу (школьную, обычную не углубленную программу) нанимайте репетитора». Проблема заключается в том, что при обилии предложений с первого раза найти профессионала (цена начинается с 700 рублей занятие + подстраиваешься под график другого человека и поиск в радиусе близкой доступности)
Кириллова Елена
Проблемы и трудности воспитания и обеспечения детей в многодетной семье