Домашка 2.0
 
📜Как помочь студентам повторять лексику самостоятельно чтобы было и эффективно и удобно? Хочется чтобы в одном месте были собраны упражнения разных типов на ключевую лексику конкретных уроков, чтобы выполнять их можно было в том числе и с телефона и не зависеть от впн. Звучит как несбыточная мечта. А вот и нет, оказывается, вполне реальная вещь в эпоху ИИ. 


Этим летом, благодаря моим чудесным коллегам Татьяне Еремеевой и Светлане Кухаревич, я открыла для себя Claude  и научилась делать небольшие сайты с интерактивными упражнениями. До сих пор не могу прийти в себя от восторга, кажется это прямо магия какая то. 🙂

Проходит студент по ссылке, а там сайт с четырьмя вкладками.

🍁flashcards - карточки как в квизлете,

🍁matching - где нужно каждую фразу соединить с ситуацией, в которой её можно употребить

🍁story-builder - заполнить пропуски в тексте

🍁scenarios - предлагается употребить ключевые фразы в ответах на вопросы.

К последнему ещё даются пояснения по использованию фразы и примеры ответов, для пущей уверенности. Пригодится и для парной работы в классе или со study-buddy. 

Вот тут и тут примеры заданий, которые я сделала для двух своих групп В2+.

Из проблемного - на создание такой штуки уходит от 30 минут до часа, пока не получилось написать такой промпт, чтобы Claude сразу выдавал то, что нужно. И тексты я вычитываю сначала, на всякий случай. Но надеюсь, что получится время сократить таки, по мере оттачивания навыка промптописания. И тогда - йухууу - держись лексика!