В конце прошлого года на сайте «Программы международной оценки успеваемости студентов» (PISA) вышло их очередное исследование, посвященное состоянию образования и равенству обучения в странах входящих в Организацию экономического сотрудничества и развития

У меня наконец-то дошли руки вчитаться в этот материал и оказалось, что они сделали интересные выводы о связи установки мышления на рост и успехах в изучении математики.

Расскажу вкратце

Опрашивали учеников школ возраста примерно 15 лет и варианты ответов были такие “категорически не согласны”, “не согласен”, “согласен” или “полностью согласен”.

Их спросили, согласны ли они со следующим утверждением:

«Ваш интеллект — это то, что вы не можете сильно изменить в себе”.

И вот какие результаты:

❕Учащиеся, категорически не согласные с этим утверждением, настроены на рост и испытывают меньшую тревожность, изучая математические науки, чем учащиеся с фиксированным мышлением (те, кто верит, что люди рождаются с определенными характеристиками, которые невозможно изменить).

📈 Люди с установкой на рост с большей вероятностью будут работать над развитием своих навыков и будут более мотивированы, чем люди с фиксированным мышлением, которые предпочитают подтверждение своих способностей, избегают проблем и остаются в своей зоне комфорта.

📈 Установка на рост, в отличие от установки на фиксацию, — это вера в гибкость способностей и интеллекта и одно из возможных объяснений того, почему одни люди реализуют свой потенциал, а другие нет.

📈 Одной из характерных черт учеников с установкой на рост является снижение тревожности по поводу обучения и позитивным отношением к неудачам.

Установка на рост может помочь учащимся преодолеть тревогу, связанную с успеваемостью, потенциально снижая ее негативные последствия для успеваемости и, в конечном счете, благополучия.

В своем исследовании PISA изучила как личные и ситуационные аспекты могут по-разному влиять на тревожность и взаимосвязь между тревожностью и успеваемостью.

Как выявить настроены ли на рост ваши дети, или они испытывают сильную тревожность и им кажется, что им «не дано», у них «нет способностей» обсудим в следующем посте. Я расскажу вам, какие вопросы задавали исследователи PISA детям. Ведь это касается не только математики.

#навырост #мышлениероста #дети #школа #образование #исследования