1 сентября – День знаний, а я - учитель по первому образованию: «Математик. Преподаватель математики». За плечами 4 года работы в школе (в Гродно и Югорске), преподавание математики и информатики ребятам от 5 до 11 класса.

С теплотой и радостью вспоминаю те дни. Глаза детей, жаждущие нового, интересного и веселого. Им пока трудно размышлять фразами «это мне пригодится в X году, когда я пойду учиться в Y, чтобы стать Z». Они искали и с радостью ходили на предметы, на которых преподаватель рассказывал интересно, жизненно, с юмором, приводил свои примеры, шутил, давал возможность быть собой.

Многие из тех, кто учился, уже сами родители и вот-вот поведут или уже ведут детей за руки в школу. Как говорила одна учительница: «Учишь их, учишь, а через 15-20 лет приходит лопоухая копия, и все начинай с начала» (где-то прочитал).

Я формировал своё учительское сознание на трудах Франкла, Корчака, Монтессори, Макаренко, Сухомлинского и других. Как результат, было отношение к детям, планирование уроков, и недоразумения с администрацией по поводу подготовки сухих отчётов без обратной связи.

Что для меня важно при обучении детей:
1. Ребёнок - человек, равный тебе. Когда разговариваешь с ребёнком, присядь, чтобы он видел твои глаза, а ты - его;
2. Ребёнок полон талантов и способностей, наша задача - дать возможность их проявить;
3. Ребёнок имеет право на ошибку в словах и действиях. Задача взрослого - рассказать о возможных последствиях;
4. Ребёнок сам несёт ответственность за свои слова и поступки. И чем раньше он это поймёт и примет, тем лучше будет для него и его окружения. 
5. У ребенка должны быть обязанности, чтобы он понимал, как и что зависит от него. 
6. У ребёнка...

Что добавите, коллеги?

#о_себе