Хороший врач не становится хорошим преподавателем автоматически. Можно безупречно выполнить сложную процедуру и не суметь научить ей другого. Особенно когда нужно дать человеку действовать самому, выдержать его ошибку, а потом разобрать случившееся так, чтобы следующая попытка была лучше.

Евгений Германович Рипп много лет занимался именно этим: учил преподавателей, проводил курсы в российских регионах, Беларуси, Казахстане. Работал с теми, кому предстояло учить будущих врачей и готовить медицинские команды. Подготовка инструкторов была постоянной частью его профессиональной жизни.

У обучения преподавателей есть важная особенность: то, чему. ты научил одного человека, он потом передаёт другим. Твоего имени может уже не быть в программе, но твой подход к работе в ней присутствует.

Евгений Рипп был одним из пионеров медицинской симуляции в стране, руководил симуляционным центром Сибирского ГМУ, затем-в НМИЦ имени Алмазова. За этими должностями стояла работа над вполне конкретной задачей: сделать практическую подготовку постоянной частью образования врача. Чтобы студент возвращался к освоенным навыкам, решал всё более сложные задачи и понимал, что ещё ему предстоит отработать. Такой подход он последовательно внедрял в образовательные программы.

В 2024 году проект Евгения и Татьяны Рипп, Александра Зверева и Елены Пармон по системному включению симуляционных технологий в медицинское образование получил премию МЕДОБР-Навигатор.

Была и большая работа по организации работы симцентров, запуску аккредитации. Вместе с коллегами Рипп участвовал в разработке экзаменационных станций для оценки практических навыков. Здесь перед нами стоял тот же профессиональный вопрос: как понять, что врач действительно умеет делать то, о чём уверенно рассказывает?

14 сентября 2026 Евгений Германович покинул нас после тяжелой болезни.

О вкладе человека обычно судят по публикациям и должностям. В случае с Евгением Германовичем я бы смотрел ещё и на преподавателей, которых он учил. На программы, над которыми он работал вместе с коллегами. Именно там нужно искать его след: в том, как преподаватели, которых он обучал проводят занятие, разбирают ошибки и решает, готов ли обучающийся двигаться дальше.

Такой вклад трудно выразить цифрами, чтобы оценить его по-настоящему, нужно спросить себя: что я стал делать иначе благодаря Евгению Риппу?