В образовании сейчас всё больше дискуссий про технологии — что они, наконец, могут улучшить процесс обучения, сделать его эффективнее и масштабнее (но есть и те, кто этого опасается).
И почти всегда возникает вопрос — а кто может и будет создавать эти решения? Big Tech, стартапы или сами образовательные игроки? Яндекс создаст тот ИИ для учителей? VK на базе Сферума? Сбер на базе...?
Мое мнение здесь такое: образовательные продукты (не только про предметные знания, но и профориентация, навыки и другие направления) требуют глубокого понимания и опыта в управлении процессом обучения и взаимодействия с технологиями. А это знание формируется внутри образования.
Да, роль технологий критична. Но сами решения должны рождаться из образовательной практики. Образование развивается поэтапно и итерационно, не «быстрыми революционными скачками». Техрешения становятся эффективными, когда интегрируются в эти итерационные шаги.
Мы в свое время именно так и выстраивали процесс: отталкивались от работы с методологами и преподавателями, а уже потом усиливали продукт цифровизацией.
Поэтому я очень верю в эффективную комбинацию практико-ориентированной педагогики и технологий как партнера.
В ближайшее время поделюсь примерами того, что мы делаем сейчас, и что начинает появляться на рынке.