Мейнстрим последних дней - эксперименты с ChatGPT

Компания OpenAI представила чат-бот ChatGPT, который называют революционным (и он обещает таким быть)

ChatGPT может вести осознанный диалог с собеседником: отвечать на вопросы, давать советы и объяснять сложные понятия. Кроме того, чат-бот умеет искать баги в коде, сочинять стихи, писать ТЗ, придумывать сценарии и генерировать школьные эссе на разные тематики. Возможности движка GPT и других разработок компании гораздо шире в целом, но сейчас в фокусе - чат.

GPT уже вовсю тестируют школьные учителя по всему миру. Например, учитель Лицея ВШЭ Михаил Павловец с помощью него получил вполне неплохое итоговое сочинение. И американские учителя уже вовсю дискутируют, как ИИ может повлиять на систему образования. Как например, учителю средней американской школы отличить эссе на английском среднестатистического ученика от эссе чата GPT (пишет неплохо и грамотно)?

Давайте подумаем, что ставит GPT под угрозу - сервисы с ответами по ДЗ, систему репетиторства, саму систему образования? Интересный вопрос - ведь используя GPT ученики не просто облегчают себе учебные будни, они действительно ничему не учатся.

И тогда возможно ответ будет лежать в плоскости изменения методических подходов к ДЗ? Как можно перепридумать ДЗ, чтобы оно было неподвластно ИИ?
А вы что думаете?