TGViewer
Михаил Мягков | Образование и технологии Михаил Мягков | Образование и технологии @max_ed · 4.75K subscribers
Post #228 561
Сегодня участвовал в двух дискуссиях на EdCrunch «Нерезиновый рынок российского EdTech» и «Трансформация продукта: нужно ли переходить от роста к качеству»

Поговорили про рынок, рост, международную экспансию, отсутствие/присутствие потолка роста, проблему одной покупки, метрики качества.

Интересно другое - обе сессии свелись к обсуждению сохранения качества образовательного продукта при росте и масштабировании. Что удивительно все в один голос говорили, что качество победит, что рынок и пользователь будут выбирать за качество и что это будет главным условием роста компаний.
И тут внимание - вопрос! Как только мы начинаем обсуждать, что такое качество, какие метрики мы можем применить, чтобы замерить его уровень - стройное одноголосное пение сменяется многоголосием.
Разные продукты, разные пользователи, разные ниши, разные метрики и фокусы, разная философия и миссия, в конце концов.
Я сильно меньше про «философию», чем некоторые коллеги по рынку, поэтому мне иногда кажется, что за красивой «философией» часто скрывается как раз отсутсвие фокуса на качество…
Однако сегодня я в который раз убедился, что я не верю в единый рейтинг качества образовательных продуктов и компаний, не верю, что мы договоримся об единых метриках.
И хотя, солидарность мнений, что качество и ценность именно образовательного результата победит - мне в целом импонирует и отвечает ДНК нашей компании. Я склонен думать о некоторой популистичности этих мнений или даже скорее тренде «топить» за качество.
Однако, когда по словам Дмитрия Крутова, как пример, потенциальный рынок их клиентов составляет 40 млн человек, а текущая аудитория около 4 млн человек - можем ли мы говорить, что при росте качество на таком масштабе будет решать все?!

Кстати, завтра буду модерировать не менее интересную дискуссию *«EdTech: ожидание VS реальность»*, думаю, что и там тема качества тем или иным образом поднимется. Но поговорить больше хочется про то, где границы между EdTech и Zoom, какие ожидания оправдались, а какие нет от EdTech и что же может сделать реальную революцию на нашем рынке.

Буду рад, если напишите вопросы к участникам завтрашней дискуссии
More from @max_ed
  1. May 27, 2026Chegg потерял половину выручки. Зато показал, куда движется весь EdTech Chegg — американск…
  2. May 26, 2026Казахстан первым в СНГ встроил ChatGPT в школьную программу. Что может пойти не так? Недав…
  3. May 25, 2026До 60% российских дипломов пишет нейросеть Вузы отвечают на это: «Антиплагиат 2.0» в 50 ву…
  4. May 19, 2026Швеция vs Британия: самый важный EdTech-эксперимент десятилетия Май 2026. Две страны, одна…
  5. May 11, 2026Гарвард доказал: AI-тьютор учит в 2 раза быстрее. Но есть подвох Исследование Гарварда по…
  6. May 8, 2026«Просвещение» × Karpov Courses «Просвещение» приобрело 50,1% в Karpov Courses (онлайн-школ…
Threads Profile ViewerView any public Threads profile without an account.Open ThreadLook →Writing with AI? Make it sound human.Metric37 rewrites AI drafts so they read naturally. Free AI detector, 1,500 words free.Try Metric37 →