На днях наш академический директор Лена Провозен принимала участие в занятной дискуссии «Новые методы преподавания школьникам: что и как рассказывать, чтобы будущее ребенка было успешным?», которая проходила в рамках онлайн-марафона «Дома со знанием».

Участниками дискуссии также были Наталья Царевская-Дякина, директор направления EdTech Сколково, и Михаил Митин, директор онлайн-школы SkySmart.
Не так чтобы я очень любил дискуссии, тем более состав говорил о том, что коллеги скорее будут соглашаться друг с другом, чем оппонировать. Было бы интересно послушать мнение школьных учителей и директоров. Но! Получилось очень живо и интересно.

Успели поговорить и согласиться по следующим мнениям:

1. Cистема образования устарела и не соответствует требованиям времени
2. Ученики перегружены образованием и это не оптимально
3. Учитель перегружен посторонними задачами, которые можно делегировать технологиям
4. Современная система оценок не работает и нужно искать новые систему координат
5. Образование будущего должно быть менее стрессовым, более позитивным и полезным ученику

Поспорили немного:

1. Ученики стали взрослее или инфантильнее?
2. Современному школьнику учиться сложнее или легче?
3. Что мотивирует современного ученика - интерес или преподаватель?
4. Какой формат обучения лучше подходит для современных детей?
5. Готовы ли современные учителя работать эффективно с современными школьниками

Что могу сказать, коллеги из индустрии, несмотря на разные траектории, мыслят в одну сторону - мир меняется, ученики меняются — значит и система образования, и методы преподавания, и роль преподавателя тоже должна меняться. И это логично!

Радует также то, что все участники дискуссии говорили, опираясь на свой опыт. Я часто слышу и читаю похожие высказывания у коллег из формального образования, которые так и остаются правильными словами, но никак не претворяются в жизнь. Ясно, что изменения там проводить сложнее и дольше.
И хорошо, что существует в современном мире множественный выбор - о чем ни раз упомянули коллеги во время дискуссии.
Интересно, как скоро увидим реальные изменения и в государственной школе – они же точно будут?