​​Кейс: преподаватель английского из Тайваня о школьном и дополнительном образовании, про систему оценки качества и технологии

Учатся и учат сейчас детей и взрослых по всему миру. Но везде ли этот процесс организован одинаково? Мы решили провести небольшой опыт и опросить участников образовательного процесса из разных уголков планеты о том, как проходит учебный процесс в их стране, а главное, используются ли при этом современные технологии?

Первая героиня нашей рубрики - Александра Захарова, Special Program Instructor at Ming Chuan University, Taipei, Taiwan.

Несколько интересных моментов, о которых узнали из разговора:

🔸 Дети на Тайване сдают экзамены после окончания каждой ступени в школе, и их результаты влияют на то, какого уровня школу они смогут выбрать для дальнейшей учебы. Это предположительно повышает конкуренцию и уровень фокуса на оценках со стороны родителей и учеников.

🔸 На Тайване существуют “профессиональные школы”, после которых можно продолжить обучение по выбранной профессии в колледже. Эти школы помогают ученикам определяться с профессиональным направлением в более раннем возрасте

🔸 Бубисаны — это дополнительные школы, в которых носители языка преподают английский. Как и во всех соседних странах, спрос на английский, в особенности с носителем, очень высок.

🔸 Смартфоны в школах под запретом, а в университетах нет. Из-за этого “цифровизация” по большей части коснулась высшего образования. Со студентами преподаватели предпочитают работать в LMS (например, в хорошо знакомом MS Teams)

🔸 Правительство Тайваня поддерживает создание онлайн-курсов для школьников и даже выдает на них гранты учителям.

Читайте полное интервью здесь

Связаться с Александрой 👉 me@alexandra .tw

Про образование в каких странах вам еще было бы интересно узнать?