​​Что не так в курсах без учителя?

Много читаю в последнее время в западной прессе про технологии, которые могут заменить учителя. Есть просто мнения, есть цифры и факты, есть визионерский взгляд.

Уверен, что многих не глубоко включенных в образование, захватывает новый взгляд на технологическое будущее, где искусственный интеллект правит всем. Но!
Можете припомнить, сколько онлайн-курсов вы начинали и быстро бросали? И никакие геймифицированные элементы не могли вас поддержать достаточно. Почему так происходит? Не потому ли, что вся природа человека про то, как равняться на кого-то, стараться быть похожим или лучшим. Вот это чувство сопричастности к успеху дает нереальный толчок мотивации. Именно поэтому отвергать роль учителя, наставника, преподавателя – излишне амбициозно (если мы говорим об истинном обучении).

Вы можете мне возразить, якобы искусственный интеллект скоро будет знать ученика лучше любого учителя, что учитель несовершенен и прочее, прочее. Но даже если так, то эта нейросеть будет создана по подобию человека-наставника, и ученик будет обманывать себя, наделяя машину человеческими чертами в своем сознании.
Учитель – это улыбка, рукопожание, огорчение из-за невыполненного ДЗ. Он тот, ради кого хочется тяжело трудиться. И парадокс в том, что осознанное старание «ради себя» проигрывает неосознанному «ради другого».