​​Нераскрытый потенциал

Рад комментариям под последним постом. Edtech развивается во всем мире. Недавно в новостях писал о развитии египетского стартапа. Интересно обратить внимание и на индонезийский рынок Edtech.

Индонезия обладает четвертой по величине системой образования в мире. Из-за пандемии потребность в учёбе у жителей страны выросла.

60 миллионов индонезийских студентов вынуждены адаптироваться к distant learning, но только 5% пользователей готовы платить после окончания пробного периода. Это связано с экономической ситуацией и этапами внедрения EdTech решений. Несмотря на рост сегмента K12, проникновение на рынок остается слабым.

Индонезия входит в число 11 развивающихся стран. Предполагаю, что рост спроса, повышение технологичности и внедрение новых технологий сделает образование доступнее.

В Индонезии популярна платформа Brainly, местный вариант которой посещает 200 миллионов человек в месяц. Таким образом, сайт является самым посещаемым образовательным ресурсом в мире. Мысли о его образовательном эффекте разные, но, несомненно, это кейс супер-успешного роста.

Это показывает не только стремление индонезийцев к учебе, но и нехватку местных продуктов. Хотя стартапы, такие как Harukaedu (онлайн университет), Ruangguru (платформа школьных предметов) и Cakap (изучения языка) показывают продолжительный рост.

Всего в 2020 году индонезийские стартапы получили финансирования на сумму более $25 миллионов долларов. Это существенно ниже, чем в Индии ($2,5 млрд) и США ($7,5 млрд), но Раджан Анандан, CEO Sequoia Capital India, уверен, что это начало мегатренда на рынке. По его словам, индонезийский EdTech покажет резкий рост, например в сферах младшего и высшего образования.

Предполагаю, что Индонезия станет одним из рынков развития EdTech в ближайшие годы. Человеческий ресурс, продолжающийся рост спроса и внимание ближайших соседей заставляет внимательно следить за этим регионом.

Как считаете, может ли Индонезия бороться за лидерство (или первые позиции) в EdTech на мировом рынке?