Говорю я своим ученикам, себе и вам.)) И это, кстати, навык не только для B2–C1, он нужен буквально с самого начала.
Недавно на уроке про летние впечатления у ученицы уровня A2 было задание:
Rate your summer from 1 to 5.
Слово rate она не знала. Но вместо того чтобы сразу переводить его, мы посмотрели на контекст: рядом была шкала от 1 до 5, варианты good/bad/great.
Я просто переформулировала вопрос: What mark would you give your summer? Was it good, bad or great?
И значение rate стало понятно без перевода.
Вот этот навык я и стараюсь тренировать на уроках: не цепляться за одно незнакомое слово, а научиться понимать его значение по контексту.
Ведь в реальной жизни мы не всегда понимаем 100% сказанного на иностранном языке. А если каждый раз останавливаться и искать перевод, очень легко потерять нить разговора.
Поэтому сначала смотрим:
✔️ о чем вообще идет речь;
✔️ что было сказано до и после;
✔️ какие подсказки есть рядом.
❗️Да, сначала придется немного подумать, но по мере тренировок вы станете это делать почти на автомате.
И только потом, если нужно, проверяем слово в словаре.
Для меня хорошее владение английским 🔜 это не когда вы знаете "все слова", а когда одно незнакомое слово больше не мешает понимать общий смысл.
И маленький эксперимент напоследок. 🤓
Попробуйте понять выделенные слова только из контекста:
- Courtney is really gregarious. She enjoys chatting with others, sharing her stories and making new friends wherever she goes.
- The road was closed, so we had to take a detour and arrived 20 minutes later.
- I forgot my charger, but the receptionist let me borrow one for the night.
Если слово уже знаете, не подсказывайте. 😁
А если нет, сначала попробуйте догадаться и только потом проверьте себя.
💬 Пишите ответы в комментариях к посту.
👉 @lingvohabit | #lh_tips