Итак, чем отличается голимый (извините) PR от реальности?

Мы это можем изучить на вполне конкретном приимере - результатах вступительной кампании на педагогические специальности. В частности, на самую востребованную сегодня, физику.

Что мы видим?

Слова министра о "небывалом росте интереса" обернулись тотальным провалом фактического поступления.
На 15 бюджетных мест по специализации подготовки "физика - математика" в Ульяновский государственный педагогический поступили люди со средней слабенькой "тройкой" по всем предметам, включая, разумеется и физику с математикой.

Какие можно сделать на основании этих сведений прогнозы? Давайте вместе попробуем ответить на простые вопросы:

👉 Какова вероятность, что эти троечники (10 из 15 поступивших набрали от 146 до 169 баллов на ЕГЭ) пойдут в школу учителми физики или математики?

👉 дотянут ли они вообще до окончания ВУЗа и станут ли дипломированными учителями?

👉 зачем абитурмент с 145 баллами за три экзамена 😳(+ 5 баллов за индивидуальные достижения типа волонтерства) вообще пошел(пошла) в Ульяновский Пед? Неужели затем, чтобы стать учителем?

Я даже не хочу спрашивать - а хотим ли мы таких "учителей" видеть в школах! Очевидно, что не хотим!

Но зачем тогда министр и руководитель Рособрнадзора в два горла нам пели весь июнь и июль про "успешный успех" приёмной кампании этого года, если она очевидно провальная?

Это же враньё вскрывается за две минуты, достаточно просто посмотреть списки зачисленных на бюджет!
И Ульяновский Педагогический в этом смысле не аутсайдер, я уверен!

Когда, интересно, мы научимся честно признавать проблемы? Признание наличия проблем - это первый шаг к их решению!
Но Кравцов, Музаев и их окружение этого как не понимали, так и не поймут, похоже.

А ведь все их предупреждали (и.я, в том числе): не надо пустомелить! Ясно, что цифры "заявлений" - это ни о чём!

Подписывайтесь:
ТГ: БогданоV. О школе и не только
VK: https://vk.com/bogdanov_club