В чате возник разговор об уровне математики в начальной школе. Нам стало интересно, а что вы про это думаете. Мы решили запустить опрос, но прежде давайте договоримся об определениях.

Будем называть:

Техника счёта с многозначными числами.
Когда ребёнок спокойно оперирует числами двузначными, трёхзначными, складывает, вычитает. Чем с бОльшими числами он может оперировать тем выше уровень техники счёта.

Знание приёмов.
Знание различных математических приёмов для решения задач. Например, уравнения, круги Эйлера, табличная логика и так далее.
Чем больше таких приёмов тем выше уровень этого знания.

Знание образцов.
Знакомство с различными видами математических задач. Например, на движение или на части. Чем с бОльшим количеством задач ребёнок знаком, тем больше уровень этого знания.

Фантазия.
Умение, не пользуясь никакой техникой, решить задачу придумав какой-то оригинальный способ. Например, придумав какой-то неожиданную интерпретацию. Чем оригинальный способ, тем выше уровень этого умения.