#подготовкакшколе #дошкольники #дошкольныегруппы

Поскольку последнее время возникает всё больше вопросов про подготовку к школе, расскажем немного про это направление.

💙Во-первых, психофизическое «устройство» ребёнка до 6 и после 6 лет сильно отличается. Граница условна, но она есть и разделяет два мира. Что это значит? А то, что методы, которые успешно работают с детьми 8-9 лет, при работе с детьми 5-6 лет дают сбой. Родители уже давно забыли, какими они были в 4-6 лет, в лучшем случае есть воспоминания о том, как было в школе, и то больше в старшей, нежели в младшей. Естественно, им хочется, «как лучше», но порой получается по-другому.

💙Во-вторых, в школе учиться так или иначе надо и задача родителей – подготовить к этому ребёнка, чтобы учеба приносила радость, а не наоборот.

Давайте разберёмся, что же необходимо ребёнку в школе, чтобы всё прошло хорошо

👫 Социальные навыки

Это первично в любом случае. Потому как школа – это место, где дети взаимодействуют с огромным множеством других людей и важно уметь выстраивать отношения.
Понятно, что специфика развития ребенка такова, что до 6-7 лет он эгоцентрист. Это нормально, это заложено природой Чтобы выжить, ребёнок должен концентрировать на себе внимание взрослых, которые обеспечивают ему выживание в мире. Однако, далее, чтобы жить в мире, нужно взаимодействовать. И насколько успешным будет взаимодействие, настолько успешно ребёнок сможет развиваться.

Если говорить о классах «ДваждыДва», то тут требуются более высокие социальные навыки, чем в классической начальной школе, поскольку
ребёнку придётся взаимодействовать с бόльшим, нежели в других местах, количеством взрослых. И у каждого преподавателя будет своё видение, как вести занятия, свои правила.

Готовя ребёнка к школе, безусловно, нужно внушать уважение к другим людям. Не ущемляя достоинства самого ребёнка, объяснять, что у других детей есть точно такие же права. Если ещё 20-30 лет назад считалось нормальным, что ребёнок должен беспрекословно выполнять всё, что скажут, быть послушным и вести себя «как все», и уходило много времени на то, чтобы объяснять детям, что необязательно стоять по стойке «смирно», можно задавать вопросы, в конце концов можно не стесняться своей индивидуальности, то сейчас маятник качнулся в другую сторону. Свободу стали путать со вседозволенностью. В школу стали приходить дети, абсолютно не знающие норм поведения, не желающие слышать никаких замечаний. А при обращении к родителям, те только вздыхают: «Ну у него есть особенности поведения», хотя в большинстве случаев это просто невоспитанность.
Наверно, сейчас мы сказали достаточно больную вещь для многих. Как показывает практика, сейчас очень часто в классах попадаются дети, которые терроризируют одноклассников, а родители не могут или не хотят ничего делать. Оставим эту боль за пределами данного поста и вернёмся к необходимым навыкам для поступления в школу.

📚 Умение читать

Интересно, что владение этим навыком меняется волнами. Ещё лет 10 назад приходило поступать в 1 класс много детей, уже умеющих читать, постепенно оно снижалось и, например, пару лет назад читающих было совсем мало. Сейчас постепенно снова процент читающих детей среди поступающих увеличивается, но не быстро.
Отношение школ к этому умению среди новых
первоклассников тоже неоднозначно. В каких-то школах предпочитают сами учить читать, в каких-то – чтобы дети уже читать хоть как-то умели.

Что касается классов «ДваждыДва», то мы всегда старались набирать читающих детей, хотя в свете обилия разумных, но не умеющих читать, в прошлом году провели эксперимент и набрали группу 1 класса практически нечитающих детей. Сейчас сделали выводы и решили вернуться на прежние позиции. Поэтому, если говорить про поступление в классы «ДваждыДва», то да, для нас представляется важным умение читать и это то, что обязательно проверяется при поступлении.

Ну вот, на самом деле мы практически и описали самые важные навыки, которые нужны ребенку для поступления в 1 класс.

Существует множество «подготовок к школе», на которых учат много чему.