Перельманцы: игровая и занимательная математика детям 4-12 лет

🔥Ищем напарников для игровой и занимательной математики онлайн и напарника для олимпиадной математики🔥

Своих напарников на игровую и занимательную математику ждут:
🟣 очень бодрый предшкольник,
🟣 дошкольник для бережного старта,
🟣 по одному месту в мини-группах разных уровней сложности (с 7 до 12 лет) в дневных и вечерних группах,
🟣 2 места в большой группе 2-3 класс в 9.00 по субботам.

На олимпиадную математику для поступления в 5 мат-класс:
🟣напарник, 3 класс (по средам, 18.00)
🟣1 место в мини-группу, 4 класс (по четвергам, 20.00)

Отнесение к классам тут условно — я объединяю детей не по формальному возрасту или классу, а с учетом темперамента и текущих навыков.

Отзывы о моей работе — здесь. Подробнее обо мне и моем подходе — здесь. А подробнее о нашей занимательной математике — на моем сайте. Про олимпиадную математику — тоже на сайте.

Пишите мне @flame_n_go за подробностями. И дайте знать своим детным друзьям🙂

Перельманцы: игровая и занимательная математика детям
телеграм 🟡 вк 🟣дзен🟢max

www.kidslikemath.ru

Сделать книгу из Родительского Клуба. Дайджест Клуба 131-139 недели.

Утром переносила в архив старые выпуски Родительского Клуба. В доступе в норме оставляю только два месяца — прошлый и нынешний. Оказалось, я это в прошлый раз делала прошлым летом. А тут как-то не успела. Так что тем, кто присоединился летом, достался бонус — огромная подборка математических игр)

Только два месяца я оставляю умышленно. С одной стороны, чтобы не вводить людей в панику количеством "сколько всего мы пропустили, сколько надо успеть". С другой стороны — чтобы все же был выбор даже у только что присоединившихся. Не надо играть во что-то только потому, что я об этом написала. Надо выбирать из написанного то, что будет интересно именно вашему ребенку. И с третьей стороны — чтобы играли сейчас, а не копили в сохраненках, потому что "потом не будет!"

Когда одним разом я увидела весь массив игр за год, поняла, что какие-то из них я и сама уже не помню. Очень интересно читать комментарии участников, смотреть фотографии. Снова ловлю мысль, что было бы здорово сделать из этого книгу, но даже не представляю, с какой стороны к этому подойти. Мне же самой было бы очень удобно пользоваться.

Потому, если вдруг у вас есть релевантный опыт, поделитесь, пожалуйста, как это работает и куда ставить-то🙃 А анонсы новых выпусков Клуба — на скринах к посту))

#родительский_клуб #играем_в_математику_дома

Соответствует ли учеба без страданий королевской чести?

Задачу из поста выше решали на днях в мини-группе 4-6 класс. Задача оказалась для детей нетривиальной, вызвала много нытья, шума и жалоб "доколе?" и "за что мне это все!". Решали почти все занятие. Стресс от множественных неудач снимали весельем, в нем же искали силы для новых попыток.

В процессе поисков всплывали разные вопросы, обнаруживающие кашу в детских головах с 4 по 6 классы включительно. За время поисков решения мы обсудили:
- что такое прямоугольник,
- почему квадрат -- тоже прямоугольник,
- почему повернутый на 45 градусов квадрат не перестает быть квадратом и не превращается в ромб, а уложенный на сторону ромб не превращается в квадрат,
- что такое площадь, и в чем она измеряется,
- что такое квадратный сантиметр,
- что измеряется в кубических сантиметрах,
- что такое угол 90 градусов,
- что еще измеряется в градусах,
- что такое система координат.

После занятия одна из мам участников прислала мне сообщение с впечатлениями бабушки, скрин которого прикреплен к посту. Это не претензия, просто впечатления стороннего наблюдателя. У нас с мамой есть взаимопонимание по процессу. Но я, как обычно, задумалась.

Могла бы я иначе? Конечно. У меня есть дети, которым в кайф уже просто решать сложные задачи без прибауток, и мы так и делаем. Был бы от такого подхода толк конкретно со вчерашней компанией? Скорее всего, нет.

В полной тишине и с серьезными лицами дети сидят на уроках в школе. И выходят оттуда с набором "скучно", "сложно", "ненавижу!". Помогают ли серьезные щи лучше разобраться в математике и увлечься предметом? Хочется ли снова и снова испытывать на прочность веру в собственные силы под немигающим глазом педабога?

Как говаривал тот самый Мюнхгаузен: "Серьезное лицо — еще не признак ума, господа!" А я дополню: страдание над учебником с серьезным лицом — не гарантия образовательного успеха.

У меня нет иллюзий, что эти дети завтра строем запишутся в физ-мат класс. Хотя, один из прошлогодних четвероклассников после года наших занятий пошел в 5й физ-мат. Передо мной не стоит задача завербовать всех в математики.

Я хочу показать детям, что математика —  это не больно, что ошибаться — нормально, что не найти решение с первого (и даже не с пятого) раза — не конец света. Упал — отжался. Да, математика сложная наука, но ты сможешь, если захочешь и приложишь усилия. Скорее всего, сможешь не сразу и не все, но точно сможешь больше, чем мог бы подумать.

Приходя на занятие, ребенок каждый раз сталкивается с неизвестным: у него нет метода решения, нет уверенности, что он решит, нет гарантий, что решит с первого раза. Кому-то еще очень важно быть первым, и это тоже не всегда получается. Но ребенок все же приходит и тренирует свое умение выдерживать задачу нерешенной, ошибаться и пробовать снова, сталкиваться с реальностью. И это уже не только про математику, а про умение выдерживать неопределенность, которая даже взрослых пугает. И это тоже сложно. Так почему бы нам не облегчить себе жизнь?

Смех — первое лекарство от страха и от бессилия. Смех позволяет нам найти общий язык, помогает не чувствовать неловкости, когда что-то долго не получается, помогает сбросить напряжение и от переживаний снова переключиться на умственную работу. С малышами выручает игра, со старшими детьми — юмор.

И мы хохочем. Сделали попытку, выдохнули, новый подход. И так по кругу.

Математика остается в сознании детей сложной, но веселой. Остается парадоксальное, на первый взгляд, ощущение: можно решать сложные задачи, и при этом весело проводить время.

Пишите мне @flame_n_go за веселой математикой. Еще есть несколько мест в хохочущих мини-группах🙃

#о_важном #школьники_онлайн

Внезапная рубрика "ночная задача".

Разделите квадрат 6х6 клеток на шесть разных по площади частей, не являющихся прямоугольниками. Все границы между частями должны проходить по сторонам клеток (Д.А.Бикулова)

Такая классная, что не удержаться!

Пишите мне @flame_n_go за азартом к математике❤️ А решения прячьте под кат в комментах)

#головоломка #школьники_онлайн

Работа, которую никто не видит

Когда-то давно я обещала пост о той части моей работы, что никто не видит.

Утро начинается с летучки. Я ж босс небольшого образовательного бизнеса -- раздаю люлей, нарезаю вопросы и задачи во всех направлениях. Положение обязывает.

Директору: Представить план стратегического развития и масштабирования. Куда движемся? Какие партнерства в перспективе?

Маркетологу: Где трафик на сайт и в соцсети? Почему план публикаций не выполняется? Какие охваты? А конверсии? Какие новые каналы продвижения в разработке?

Hr'у: Запланировать повышение квалификации для пед.состава и проследить за созданием комфортных условий работы, чтобы не допустить выгорания.

Пед.состав рапортует: "Занятия идут по расписанию!"
Я (назидательно): Учитесь, коллеги! Хоть кто-то работает как положено! А расписание-то готово? (Чтоб не зазвездился пед.состав)

Сисадмину: Провести обучение клиентов использованию сервисов видео-стриминга и настроить альтернативные площадки для быстрого переключения при технических сбоях.

Менеджеру по продажам и работе с клиентами: И это вы называете продажами?! За что я вам плачу?! KPI по клиентскому сервису вы выполняете с блеском, а продавать за вас я буду?

Бухгалтеру: Разберись с налоговой, не тяни до декабря, сделай сейчас. Настрой автоматическую сверку поступления платежей

Собрание заканчивается мотивирующим чтением отзывов от благодарных клиентов, и мы всем своим дружным коллективом идем пить мою утреннюю чашку кофе.

Я не опечаталась: пить мою чашку. Весь мой коллектив -- я одна.

А еще я мама двоих детей (8 и почти 5 лет), подрабатываю для них таксистом, математики им от меня тоже достается и даже блинчики испечь иногда успеваю🙃

В режиме многозадачности работать бывает не легко, но как раз это разнообразие задач мне очень нравится -- позволяет не замыкаться в одной роли, мыслить шире и свободнее, регулировать нагрузку и иметь энергию, позитив и радость для занятий с детьми. Дети чувствуют мое удовольствие от процесса, и это помогает им самим по-другому взглянуть на математику и выйти за границы школьного восприятия учебы. Математика в моем лице становится эмоциональной, а значит более доступной, понятной и привлекательной. И это возможно в том числе потому, что жизнь и работа моя состоят не только из математики.

Успешно работать в таком режиме и не конфликтовать ролями я могу благодаря мат. образованию, обширному опыту работы руководителем в найме и благодаря... мужу, который снимает с меня часть забот по хозяйству и по доставке детей куда надо. Считаю, все устроилось довольно гармонично. Хотя, иногда все же хочется отрастить пару дополнительных рук и часов в сутках побольше. Планов-то -- громадье!

Пишите мне @flame_n_go за занимательной и игровой математикой для детей. Как сказал педсостав, расписание заполнено процентов на 80. Возможно, наш коллектив ждет именно вас)

#обо_мне

Про "неудачные" занятия

С каждым новым ребенком первое занятие обязательно индивидуальное. Я работаю точечно даже с парами и мини-группами. Для эффекта от занятий и комфорта в процессе важно объединять детей, подходящих друг другу по навыкам и темпераменту. Это первое занятие как раз и нужно, чтобы ребенок раскрылся и показал себя ни с кем не соперничая, чтобы ему стало интересно, а что же дальше.

В 98% случаев после первого занятия все счастливы. Математика начинает интересовать чуть больше прежнего, занятия продолжаются, все идет по плану.

Но бывают такие первые занятия, которые мне кажутся неудачными. Это занятия, на которых ребенок не вовлекся так, как мог бы, игра оказалась не такой увлекательной или слишком сложной и упрощать некуда, что-то пошло не так.

Такие занятия я чувствую с первых минут и только что на голове не стою, чтобы расшевелить ребенка. А ребенок остается холоден.

После таких занятий я плохо сплю, по кругу пережевываю, что и как можно было сделать иначе, и томительно жду обратной связи от родителей.

А потом родители пишут: нам понравилось! Обычно он с новыми людьми и 5 минут не выдерживает, а тут сразу 45 и даже улыбнулся пару раз! Или не сидит дольше 10 минут на месте, а здесь почему-то высидел. Или, да, на занятии все-все-все было действительно сложно. Но так хочется еще! Такими бывают занятия с малышами.

И тогда я снова напоминаю себе, что все относительно, что я не вижу всей картины. И что единственное для меня — честно делать, что могу, с тем, что мне доступно. И надеяться, что это принесет пользу🙂 Выдыхаю.

Пишите мне @flame_n_go за увлекательной детской математикой🙃 Напарники ждут!

#обо_мне #дошкольники_онлайн

Перельманцы: игровая и занимательная математика детям
телеграм 🟡 вк 🟣дзен🟢max

www.kidslikemath.ru

⚡️Новый учебный год увлекательной онлайн-математики. Набор продолжается!⚡️

На игровую и занимательную математику ждем новых напарников и одногруппников.

Детей ждут логика, арифметика, пространственное мышление, умение искать и находить решение самостоятельно. Математика обернута в игры, головоломки, поделки, фокусы и занимательные задания. Подробнее — здесь.

Я не даю готовых решений и не обучаю типовым методам. Дети всегда ищут решения сами!

Про олимпиадную математику напишу отдельно.

🟣Родительский Клуб

Для детей 4-10 лет и родителей, которым интересно играть!

5 новых активностей с мат.эффектом каждую неделю. Не задачки, не тетрадки с заданиями. Игры и активности, которые легко встроить в любую рутину.

🟣Дошкольники — индивидуально или в парах:
🟢 от 5.5 лет — самое нежное начало, можно даже едва-едва уметь считать.
🟢 предшкольники 6-7 лет — это не подготовка к школе в привычном смысле, но прививка от страха и скуки перед школьной математикой.

🟣Школьники — индивидуально, в парах, в мини-группах:
🟢 дети 7-12 лет.

Умышленно не делю школьников на группы по классам. Дети учатся в разных странах и городах, по разным программам. Кому-то в первом классе 5 лет, кому‐то — 8.

Я решаю это так.
Перед началом занятий я провожу индивидуальное занятие с каждым ребенком. Ребенок знакомится со мной и с форматом, а я могу понять его текущие навыки, темперамент, скорость мышления, мотивацию.

С учетом этих данных я и формирую компании для занятий, чтобы детям было комфортно и эффективно заниматься в долгосрочной перспективе.

У меня есть компании, где, к примеру, первоклассник сильнее сверстников, а пятиклассник слабее, и мы занимаемся как с обычным 3-4 классом — каждому и посильно, и интересно.


🟣Большая группа 5-7 человек — второклассники.

Большинство ребят в этой группе : второклассники. Здесь меньше моего внимания каждому и больше самостоятельной работы.

Сюда стоит идти, если математика интересна и нет проблем с мотивацией или других противопоказаний к занятиям в группе.

Если ребенок склонен отсиживаться в ожидании правильного ответа, эффективнее будет формат на двоих.

🟣Олимпиадная математика для поступления в 5 мат.класс.

В этом году несколько человек со мной готовятся к поступлению в 5 классы физ-мат школ. Двое поступают в следующем году, двое — еще через год.

Сейчас это парные занятия, но мы готовы расшириться до мини-групп (3-4 человека).

Пишите мне @flame_n_go за подробностями, если узнали своих детей в этом тексте. И дайте знать своим детным друзьям, что математика может быть интересной❤️

Занимательная математика vs. олимпиадная. Что выбрать?

После недавнего поиска напарника на олмат для подготовки к экзаменам в 5 класс я получила нескольао откликов, из которых стало ясно, что стоит подсветить, чем одно отличается от другого, и кому, что и когда есть смысл выбирать.

Получилось много букв, и пришлось разбить даже не на 2 поста, но на 2 статьи на сайте.

Первая часть — что такое занимательная математика, кому, когда и чем она полезна — здесь.

Если совсем коротко, в занимательную можно и нужно всем, кроме тех, кто уже там был и понимает, что хочет и может больше и сложнее.

Пишите мне за увлекательной детсаой математикой. Сейчас в наборе разные форматы для детей от 5.5 до 12 лет. Успевайте застолбить удобное время в расписании🙂

⚡️Ищем компанию для подготовки к экзамену в мат.школу, 4 класс⚡️

Девочка, что занималась для удовольствия, теперь хочет поступать в мат.класс❤️

Ищем ей компанию — уаеренный 4 класс.

Трек будет отличаться от наших обычных занятий, и будет много обязательной домашки🔥

Пишите мне @flame_n_go, если это вы🙂

Пригодились мои знания финского языка🙃

15 лет финский язык в моей голове ждал своей очереди, и вот этот день настал!

Вчера на индивидуальном занятии мы играли в данетки с числами... на финском.

Откуда финский? В одной из прошлых жизней, когда все страны еще дружили друг с другом, я училась на mba в финском университете, полтора года жила в Финляндии и даже сдала языковой госэкзамен по финскому языку.

Финский очень логичный, и от него приятно шевелились мозги. Заниматься им было все равно что головоломки разгадывать🙂

Пишите мне @flame_n_go за индивидуальным подходом к детской математике🙃

#обо_мне #онлайн_школьники

Перельманцы: игровая и занимательная математика детям
телеграм🟡вк🟣дзен🟢max

www.kidslikemath.ru

Отложите ваши гаджеты или редкая рубрика #мультики_про_математику🔥

А в рубрике отечественный мультсериал 2015 года, который собрал к тому же кучу наград — мультик "Бумажки" про приключения лося Аристотеля и дятла Тюк-тюка. Фанаты Мимимишек вспомнят, что как раз таким лосем играла Лисичка.

Как этот мульт прошел мимо меня — вопрос к особенностям работы поисковых алгоритмов. Вчера я его нашла в списке мультов на Кинопоиске. Вспомнила, что мы смотрели "Деревяшки" (кстати, тоже хороший мульт для пространственного мышления) и ткнула посмотреть, как повернули эту тему на бумаге. Оказалось настоящее сокровище!

Для наших целей мульт примечателен тем, что и герои, и декорации сделаны из бумаги и картона (или нарисованы так, как если бы они были сделаны из бумаги). И это еще не все. В каждой серии история разворачивается вокруг какой-то бумажной поделки, и как только эта поделка становится позарез нужна каждому маленькому зрителю, мультик показывает, как ее сделать.

Если вам кажется, что для домашних занятий игровой математикой нужно много вреиени, вам только кажется.

Ножницы, бумага, клей и 3 минуты времени найдутся у каждого. А мультик сделает за вас самое сложное — разогреет детский интерес. Поделки подобраны очень простые, в 2-3 действия. У меня глаз на это наметан — мы и на занятиях часто что-то такое простое мастерим, и в Родительском Клубе. Главное — начать делать сразу же, пока горячо.

Пишите мне @flame_n_go за увлекательной математикой 🙂 И мастерите с детьми из бумаги! Это и весело, и полезно!

#играем_в_математику_дома

Перельманцы: игровая и занимательная математика детям
телеграм 🟡 вк 🟣 дзен 🟢 max

www.kidslikemath.ru

Про процессы и результаты.

В догонку к дайджесту Клуба — комментарий одной из мам-участниц на скрине❤️ с любезного позволения автора

Я всегда была человеком результата. Процессы на пути к результату были неизбежным злом, которое мне хотелось скорее проскочить в пользу эндорфинов от новой галочки "сделано".

Только мои дети научили меня получать удовлетворение не только от результата. Когда одни и те же процессы идут изо дня в день, ты либо подвинешься кукухой, либо найдешь способ превратить их во что-то приятное.

Игры Родительского Клуба — один из таких моих способов наслаждаться процессами.

Очень приятно видеть результат своей работы — когда ребенок чему-то новенькому научился. Но эти детские скачки роста случаются не каждый день. Зато каждый день случаются рутинные процессы, которые как раз однажды и складываются в "мама, смотри, как я умею!"

Многим родителям сложно заниматься со своими детьми: не хватает терпения, желания, навыков, конфликтуют роли учителя и родителя, кажется, что и времени нет. Я это понимаю. Я помню, как папа в детстве помогал мне решать математику, как учил читать мою трехлетнюю сестру, и... я так не хочу. Но я хочу, чтобы дети мои выросли умными и любознательными людьми. И, да, что-то конечно прилипнет само и "жизнь научит". Но я тоже могу приложить руку.

А еще я верю, что учиться из удовольствия приятнее и эффективнее, чем из страха. И таковы наши клубные игры.

У каждой игры есть хоть маленький, но образовательный результат. Да, чаще всего этот результат отложенный. Но мы радуемся уже от одного процесса игры: мне интересно поиграть, ребенку приятно, что мама интересуется его играми. Это не нудная обязаловка из тетрадки "в твоем возрасте положено", это посильный челлендж, который мы проходим вместе. И ошибиться не страшно, а весело, и фантазия нам в помощь, и даже 5 минут в день лучше, чем ничего.

Я часто пишу про силу маленьких шагов в детской математике, и вот снова о них — еще один пост в поддержку маленьких рутинных действий. Поделки, головоломки, игры, ваше небытовое внимание к детям — все имеет значение. И если какой-то результат все еще не наступил, а вам так сильно хочется, просто расслабьтесь и получайте удовольствие от процессов. Все получится!

Пишите мне @fame_n_go, чтобы попасть в Родительский Клуб. Вместе мы сделаем игры в математику приятной частью вашей рутины❤️


#родительский_клуб

Перельманцы: игровая и занимательная математика детям
телеграм 🟡 вк 🟣 дзен 🟢 max

www.kidslikemath.ru