TGViewer
(Un)learning | Настя Кичкирева (Un)learning | Настя Кичкирева @kichunlearning · 1.67K subscribers
Post #1284 1.17K
В 2017 мне досталась группа второклассников. В первый раз. Что делать?

Я начала смотреть учебники и почти все они были одинаковые:

👖вот юнит про одежду

🍔 вот юнит про еду

🐄 вот юнит про farm animals

И т д

Но! Я не нашла (может, плохо искала) учебник, где темы юнитов скрещивались бы.

Например, три темы выше можно было бы объединить так:

- какую одежду мы наденем, когда пойдём на ферму смотреть на коровок? Почему?
- корова дает молоко, а какую еду можно сделать из молока?
- хорошая ли это идея есть хот-дог с горчицей в белой рубашке? Почему?

И т д. Посмотрите на мои вопросы: как много там грамматики можно нативно подсунуть: to в значении направления, to в значении цели, to как часть «is it a good idea to…»! Меня прямо очень бесило, что Present Continuous, значит, мы долбим, а вот эти все микро-связки - грамматические и концептуальные - нет! Поэтому я тогда начала сама писать упражнения для Movers, где будет скрещение тем и разных грамматик, чтобы быстро в разговор выводить.

Кажется, что это прогрев к продаже каких-то материалов по Young Learners - но нет, это не моя специальность, я туда не лезу. Это прогрев на самом деле к большой мысли о том, что умение скрещивать знания из разных плоскостей и объединять их в систему - это одно из самых важных умений вообще на всех уровнях. Не расфасовывать знания по коробочкам «вот тут у меня environment», а вот тут «relationship», а бац и сделать «романтический ужин был испорчен, потому что в роллах был найден пластик». Уметь «подтягивать» идей из других областей, строить междисциплинарные параллели (пусть даже неточные), вводить культурные отсылки- это то, что отличает High-level student. Неумение это делать превращается в лексико-грамматическое плюшкинство и и ощущается как когнитивное плато, о котором я писала вот тут.

Что делать то? Тут мог бы быть прогрев к моему курсу, но там мало мест осталось, а я хочу, чтобы каждый из этого поста вынес способ тренировать вот эту когнитивную гуттаперчевость. Поэтому предлагаю сыграть в игру!

Она называется «за 5 шагов до».
У вас есть два вообще несвязных понятия, например, «синдром самозванца» и «Луна». Вы должны открыть Википедию, статью про синдром самозванца. И от этой статьи по гиперссылкам за 5 шагов дойти до статью про Луну!

(Можно и просто через ассоциации дойти, но с Википедией поприкольней)


У кого получится с Википедией- кидайте в комменты цепочку, которая у вас получилась! (Только скройте спойлером)
  • 👏 28
  • 🤩 16
More from @kichunlearning
  1. Oct 12, 2026Решила я тут съездить в горы, «отключить голову» и не заходить в ТГ. Возвращаюсь: - Миро у…
  2. Oct 6, 2026Почему я позвонила маме после своего группового урока Мы на уроке прочитали короткую истор…
  3. Sep 25, 2026Вытряхиваю остатки своей отличницы: пошла и оставила комментарий в канале на тему, в котор…
  4. Sep 24, 2026Post #1538
  5. Sep 23, 2026Учительско-феминистский пост Какой смысл вообще делать домашку до урока, лучше уж тогда во…
  6. Sep 22, 2026Еду в лифте с испанским дедом. Обменялись буэнос диасами, я начинаю отрешенно смотреть в с…
Threads Profile ViewerView any public Threads profile without an account.Open ThreadLook →Writing with AI? Make it sound human.Metric37 rewrites AI drafts so they read naturally. Free AI detector, 1,500 words free.Try Metric37 →