Aufgaben rund um KI
Типология заданий от Joscha Falck и Manuel Flick

В конце декабря ИИ-передовики производства (и регулярные вдохновители нашего канала) Joscha Falck и Manuel Flick предложили в своих блогах типологию заданий, которые так или иначе касаются ИИ. Как водится, на сайте всякие Vorlagen для заполнения и скачивания, посмотрите сами.

Здесь делимся основным содержанием разработанной типологии и дополняем текст подборкой наших постов.

🎯 KI-thematisierende Aufgaben: ИИ - тема урока
Круг обсуждаемых вопросов: ключевые термины и устройство ИИ, примеры использования ИИ в повседневной жизни, возможности и риски ИИ, обсуждение влияния на преподаваемый предмет/получаемую профессию.
- ИИ как тема обсуждения с будущими учителями / учениками педагогических классов

🎯 KI-integrierende Aufgaben: ИИ - инструмент
Несколько вариантов использования ИИ на уроке: генерация идей, поиск информации, создание/редактирование контента, помощь в процессе написания текста, обратная связь от ИИ, ИИ как учебный помощник
- Чат-бот как study buddy (учебный помощник)
- Дайджест наших постов про ИИ-инструменты один, два, три (скоро будет и четыре)

🎯 KI-reflektierende Aufgaben: ИИ как объект критического осмысления
Варианты заданий: сравнение ответов ИИ с собственными результатами и/или другими источниками; выявление ошибок/искажений/стереотипов в ответах ИИ; анализ выполнения заданий с использованием ИИ и без него.
- Работа с галлюцинациями ИИ
- Предвзятость ИИ при генерации картинок

🎯 KI-limitierende Aufgaben: ИИ как "отъемлемая", необязательная часть обучения
Форматы работы: выполнение заданий «вручную» без ИИ, аналоговым способом; ограничение использования ИИ заданием/правилами/запретами (например, писать сочинение без ИИ, но потом исправить ошибки с ИИ); проведение усложнённых форматов заданий, недоступных для решения с помощью ИИ.
- ИИ-устойчивые домашние задания

Может, кто-то искал тему для дипломной работы? План уже готов 😊