Неделю назад проходил оценку уровня своего английского у профессора лингвистики одного из канадских университетов, планирую пойти к ней учиться. Пришел с вопросом о том, как же мне начать писать на английском? Мы знакомились и рассказывали друг другу истории, и в какой-то момент я заметил, что моя собеседница перестала делать пометки в блокноте. “Видимо всё со мной понятно”, неподходящий я ученик, подумал я, но вида не подал, и решил посмотреть что будет дальше :)

Интересным и достаточно сложным для меня оказалось чтение пересказа эзоповой басни про муравья и кузнечика Сомерсетом Моэмом (нам эта история более знакома по басне Крылова). При изначальном сходстве в у Моэма есть достаточно ироничный поворот, который бросает вызов классическому утверждению, что тяжёлый труд всегда вознаграждается. Продираясь через малознакомую мне художественную лексику и риторические приёмы, я напрягал мозги и страдал, но это было приятное напряжение - и оно было всецело вознаграждено финалом, над которым мы смеялись вместе с моей собеседницей.

Почему же мне было так трудно? Ведь последние несколько лет я в основном читаю только на английском, почти полностью исключил из информационного рациона новости, и стараюсь минимизировать русскоязычный контент - делаю исключения для лекций Армена Захаряна и выступлений Анны Виленской.

Одной из причин оказалось то, что несмотря на обилие англоязычного контента, его нельзя назвать качественной литературой (fine literature). Блоги, которые пишут в основном технари или бизнесмены, подкасты, где одни умные люди задают вопросы другим в расчёте на то, что их беседа будет полезна слушателям - все эти материалы созданы для того, чтобы передать знания или информацию потребителю. Потребление такого контента не способствует созданию собственного языкового опыта.

Для того, чтобы писать нужно выходить на другой уровень языка.
И это не про те уровни, к которым мы привыкли - A1, A2 и так далее. У меня достаточно беглый B2, широкий лексический запас и нормальное произношение - всего этого хватает и для работы, и для базового общения. Но я не получаю большого удовольствия ни когда говорю, ни когда пишу на английском языке. При всей свободе использования - иностранный язык остаётся для меня средством передачи и получения информации. А я хочу сделать его таким языком, от которого буду получать удовольствие не меньшее, чем от родного.

Для того, чтобы научиться писать, нужно читать хорошо написанную литературу. Я не читаю художку в оригинале, у меня нет к ней интереса, и я не очень понимаю как сейчас его развить. К счастью, существует альтернативный вариант - читать качественно написанные журналы, вроде New Yorker или The Atlantic.

Вы не представляете с какой радостью я вспомнил, что много лет назад купил подписку на Nautilus - американский научный журнал, в который пишут профессиональные авторы. Кстати, этот журнал я нашёл как раз через статью лингвиста-билингва, Джули Седиви, которая пишет потрясающие статьи и книги про связь лингвистики, мозга и психологии. Я цитирую её оригинальную статью в своём лонгриде про влияние второго языка на эмоциональные состояния, мораль, выбор и даже эффективность обучения.

Я размышляю о том, насколько ИИ может быть помощником в том, чтобы писать на английском языке, при этом не теряя свой собственный стиль. Несколько дней назад в одном из сообществ ИИ-энтузиастов, в котором я состою, у меня произошел краткий диалог с другим участником, который тоже ведёт свой блог. Он задал вопрос о том, существуют ли хорошие методы копирования стиля письма при помощи LLM? Я выразил сомнение в том, что на данном уровне развития технологий это в принципе возможно - в противном случае мы бы увидели смерть копирайтинга как профессии. К сожалению, в том чате дискуссия не завязалась.