#пятнишное

“Известный факт - это как сухая, мертвая вещь. Но когда появляются связи, все эти факты становятся интересными, а не занудными.” -
- Леонард Бернстайн, американский композитор, дирижёр, пианист и популяризатор академической музыки. Автор балетов, симфоний, мюзиклов и других музыкальных произведений.

На этой неделе мы созвонились и познакомились лично с 7ю мультипотенциалами. В среду 20 марта в 18 по Варшаве вторая встреча - ссылка в чат и возможные темы в конце этого сообщения.
Выяснили, что один из ключевых навыков у МП - это способность к непрерывному обучению, поэтому в этом выпуске почти всё про обучение:

1. Обучение основам менторинга - хорошо подходит экспертам, которые готовы к тому, чтобы начать передавать знания ученикам - авторский курс Сорокомова.
2. Одоната, автор “Тамара, какого хрена” запустила свой писательский курс и выпустила первое занятие - обожаю её юмор.
3. Продолжаем экскурс в занимательное юнгианство. Неожиданно для себя нашёл в подкасте “Ложки нет” прекрасное объяснение с концепции тени с использование байесовой статистики - обожаю слушать мультидисциплинарные взгляды на сложные концепты.
4. Годовой курс от команды Аглаи Даташидзе про психологию денег.
5. Ссылка на книгу о нейропсихологии креативности.

Ну и напоминание об онлайн-группе “Сложные люди”, которая стартует в понедельник, где осталось два мужских места (какие-то пуленепробиваемые места, чёрт-побери, мужчины - где вы, ау?).

Продолжаю посещать курс по Нон-фикшену у команды Band. Местами непросто, потому что курсе есть много всего - там и про репортажи с интервью, и про продвижение, и про структуру контента, и даже про то, как устроены современные медиа и чем паблишер отличается от редактора. В общем, немного хаос, а не курс - после планочки, установленной в господином Сорокоумовым учиться в онлайн-школах трудно. Но по отзывам учеников на курсе у Бабаевой не сильно лучше - первый запуск у неё очень сырой, и удерживаются не все.

Но важно другое - в очередной убеждаюсь, что после определенного уровня собственной компетентности на качество обучения в большей степени начинает масштаб личности и качество контакта между преподавателем и учеником. И всё просто, с какого-то момента учитель лишь поддерживает интерес и способности ученика. Вы никогда не задумывались, почему какие-то предметы давались вам лучше других?
Подумайте о том, как к вам относился преподаватель и как это коррелировало с успеваемостью. Учиться правильному и ненасильственному менторингу и преподаванию можно тут: https://start.mentorship.pro/

С подругой, которая хорошо пишет - ведёт свои соцсети, телеграм, но всё ещё считает что можно делать это лучше обсуждали писательское мастерство. Один из лайфхаков, которые я услышал от преподавателя на своём курсе - если хотите научиться писать, как кто-то, нужно распечатывать тексты автора и набирать их вручную. Подруга вспомнила Одонату, которая пишет фантастическую “Тамара, какого хрена?”. И внезапно - она запускает свой курс. Первая лекция прекрасная - с юмором не только в заголовке.
https://www.youtube.com/watch?v=mYXj0ggiwN4

Что такое тень в юнгианской теории, как она формируется и причём тут теорема Байеса. Очень интересный взгляд из подкаста Ложки нет. Мне нравится то, как ведущий, в прошлом учёный, а сейчас занимающийся стартапами и психотерапией, ясно излагает достаточно сложную юнгианскую теорию.

https://youtu.be/bmlWu0CscU8?feature=shared


И ещё одно обучение, на которое я посматриваю. Но оно тянет на целый год, и скорее всего я туда впишусь. Не только потому, что тема очень злободневная - благодаря Аглае Даташидзе и её команде я
До 17 марта действует early bird цена. И рекламирую курс я потому, что хочу чтобы кроме меня туда пришли ещё и другие мужчины - пока по моей информации там пока одни дамы: https://dateshidze.online/pre_vv7

И напоследок - краткий пересказ книги “Креативный мозг. Как рождаются идеи, меняющие мир” нейропсихолога Элхонона Голдберга. Похоже, что кросс-доменная креативность - это один из основных навыков, которым отличаются мультипотенциалы.
https://habr.com/ru/articles/668870/