Дневник Инженера 🏗

Мы выяснили, что понять, жесткий узел в расчетной схеме или шарнирный, можно по четкому критерию, сравнивая жесткость узла с жесткостью самой балки.

Но как вычислить конкретное значение жесткости узла?

Самый простой способ - сделать первичную прикидку по пособию к еврокоду.

Для этого надо:
1) Найти в таблице 4.3 свой узел
2) Взять из нее коэффициент ξ (например для примера с картинки ξ=15)
3) По размерам балки определить r - плечо (расстояние между полками балки)
4)По размерам колонны определить t - толщина полки колонны
5) Е - модуль упругости стали

То есть расчет элементарный, но он для первой прикидки! (Но при больших значениях, разница даже в 10 раз по жесткости не сильно повлияет на расчет) Поэтому, если получите, что узел не подходит под критерии, то дальше нужно пересчитать более точно.

P.s. в этом же пункте можно оценить еще и прочность узла по другой простой формуле.

Интересен такой расчет? Оставляйте реакции и сделаю пост о том, из чего складывается жесткость узла.

🎲 Тест «Общестроительная викторина»
Проверь свои знания по общестроительным вопросам!
🖊 20 вопросов · ⏱ 30 сек

Какой узел можно считать жестким, а какой шарнирным?

⚡️Понимание этого вопроса очень важно для корректного моделирования расчетной схемы, ведь от этого зависит распределение усилий в элементах!

В одном видео с демонстрацией этих узлов было много споров, а шарнирный ли это узел слева, а жесткий ли узел справа.

На самом деле это весьма условные понятия, ведь в природе не существует ни идеальных шарниров, ни идеально жестких узлов, но для упрощения расчетов, как и во многих других аспектах, вводятся определенные допущения.

Так, при определенной жесткости узла, его можно считать шарнирным, так как даже не смотря на наличие небольшого защемления, на расчет оно сказываться почти не будет. Аналогично в обратную сторону, при определенной жесткости узел можно считать абсолютно жестким.

➡️ Сама жесткость узла Kj измеряется количественно в кН*м/рад (килоньютон умножить на метр и поделить на радиан) - то есть определяется делением момента в узле на угол поворота от него (M / θ).

↔️ Помимо жесткости узла для отнесения его к одному из видов необходимо сравнить с жесткостью балки с учетом ее длины:
Kj / (EI/L)

И есть четкий критерий по AISC 360-16 (американские нормы):
Kj / (EI/L) > 20 - узел жесткий
Kj / (EI/L) < 2 - узел шарнирный
для промежуточных значений - полужесткий (обычно стараются избегать таких решений)
(момент для определения жесткости у них берется соответствующий второму предельному состоянию ПС2)

А по ЕN 1993-1-8 (европейские нормы):
Kj / (EI/L) > 25 - узел жесткий
Kj / (EI/L) < 0,5 - узел шарнирный
(момент у них берется, как 2/3 от несущей способности)

В российских нормах таких критериев нет, и поэтому такие споры не утихают. А узлы жесткие или шарнирные принимают по соответствующим сериям.
Например, Серия 2.440-2, выпуск 1 "Шарнирные узлы балочных клеток и рамные узлы примыкания ригелей к колоннам".

А как вы определяете, жесткий ли узел? ⬇️

Интересны ли вам разборы зарубежных норм? Оставляйте реакции и их будет больше 🔥

Как показывал недавний опрос на канале, у нас наиболее популярной программой для расчета строительных конструкций является Лира-САПР (53%).

Я в своей практике в большей степени использую Лира Софт (10), мне эта программа кажется более удобной.

Конечно же это всегда субъективный опыт каждого инженера, и скорее всего более удобной будет казаться программа, с которой больше практики.

- Поэтому хочу узнать, будет ли актуален дополнительный отдельный базовый модуль (курс) по расчету в этой программе? ⬇️

- А по расчету в Plaxis - это уже нужен целый отдельный курс, и он у меня есть в планах: "База геотехника".
Где я смогу поделиться своим опытом в этой сфере: база по грунтам, расчеты устойчивости и крепление склонов, ограждение и крепление котлованов, подпорные стены и другие вопросы из геотехники. (Будучи студентом, я вел пары по геотехнике в МГСУ)

Зачастую эта область считается более сложной, а доступной информации и примеров на русском языке по ней гораздо меньше. Поэтому и навыки в этой сфере могут увеличить ваш доход.

Поэтому ниже опрос, насколько это вам актуально и нужен ли такой курс. И если действительно будет интерес, то его можно будет реализовать. 🔥

Я как-то совсем забыл поделиться тем, что я был экспертом на РенТВ в передаче про бетон.

Потому что до выпуска нельзя было разглашать это, а вспомнил случайно, когда брат написал, что видит меня по телевизору. 😁

Интересный опыт и вопросы были интересные, например: "Почему машины не делают из бетона?"
А как вы думаете, почему? )⬇️

При использовании нормативов всегда необходимо проверять их актуальность, так как они постоянно переписываются. Это один из базовых общих принципов в работе инженера.
К тому же стоит помнить, что найти актуальный норматив в свободном доступе не всегда так просто.

Так снеговая нагрузка по СП20 для Москвы еще недавно была 1,5кПа, а сейчас в актуальной версии свода правил 1,45кПа! И экспертиза уже выдает такие замечания.

Напомню, что снеговая нагрузка определяется по результатам многолетних наблюдений, и видимо, в последние годы в Москве стало выпадать меньше снега. И действительно, в прошлом году, его почти не было.

С какими еще изменениями вы сталкивались, пишите в комментариях! ⬇️

#Видео Полный разбор расчета ЖБ элементов в программе SCAD Office "Арбат"

Это одна из самых популярных программ для ручных расчетов ЖБ элементов среди конструкторов. С помощью нее можно "просто" ввести исходные данные и получить результаты расчета по СП63 с коэффициентами использования элементов.

Но для того, чтобы получить верный расчет, конечно же необходимо ввести все исходные данные верно. Поэтому в этом видео разобрал буквально каждую цифру, которую мы вводим в расчет с ссылками на нормативы.

Именно такой подход я использую в работе и именно в таком ключе я веду курс "База инженера", ведь это одно из видео Модуля 4. Бетон и железобетон. Ознакомиться со всей программой курса и ждать запуска следующего потока можно в группе предзаписи.

Если вам интересны такие подробные видео-разборы, то оставляйте реакции, так я пойму, что это актуально, и поделюсь еще в будущем. 🤝

(Как наберется 300 лайков, то сделаю такое же видео по "Кристалл" для расчета металлических конструкций)

Так же на канале есть подробный видео-разбор анкеровки и нахлестки арматуры.

❓ Почему подход "Программа сама считает" неизбежно ведет к ошибкам?

Современные программы максимально упрощают жизнь инженеров, делая из них "операторов", которым нужно просто нажать нужные кнопки и заполнить нужные строчки.

С одной стороны это конечно же удобно и сокращает время работы. Но с другой, если начинать пользоваться всеми этими благами без базы и умения выполнять такие расчеты вручную, то ошибки будут неизбежны, а проверить их оператор не сможет, так как и не знает, как это должно быть.

Вот пример расчета бокового давления грунта, который может быть автоматизирован в Сапфире (программа для создания схем в Лиру). Нужно лишь задать свойства обратной засыпки, глубину, коэффициенты, и все само посчитается.

Но, если просто следовать тому, что требует программа, то будет задвоение коэффициента надежности по нагрузке. Так нормативная нагрузка умножится на коэффициент сначала в окне задания давления, а потом еще домножится на коэффициент, который задается в загружениях.

И такой алгоритм работы весьма не очевиден, и если не сделать ручную проверку в Эксель, то в расчет пойдет неверная нагрузка. И именно такую ошибку я в том числе замечал на одном очень известном курсе, где применяется именно такой подход: изучения инструмента в первую очередь, а не сути.

Это только один из примеров, и их можно найти целое множество, поэтому обязательно изучаем суть и базу, и совместно уже с ними сами инструменты и как ими пользоваться. Тогда мы будем не операторами, а настоящими Инженерами. 💪👨‍💼

Как правильно обучаться конструктиву?

👩‍🎓 В универе зачастую дают либо только теорию в отрыве от практики, либо только инструментарий программ так же в отрыве от практики.

📖 Так помню, что ЖБК лекции у нас проходили в виде буквально переписывания учебника Байкова (конспект помимо покупки книжки препода нужен для сдачи), а практику вела студентка, которая сама не разбиралась в вопросе. Поэтому курсач мы просто делали по методичке, подставляя цифры в формулы. Расчет в Лире даже не изучали.

❌ Конечно в таком формате сложно разобраться в теме, и выйдя на работу в конструкторский отдел, я имел почти нулевые практические навыки:

"Как делать сделать расчет в Арбате, в Лире? Какие должны выполняться конструктивные требования? Как выполняются чертежи КЖ?"

Но за счет того, что я получил главный и базовый навык от универа - научиться учиться, а также хорошие знания по сопромату и строймеху, я быстро разобрался во всех этих вопросах.

И вот, что я считаю важным в обучении:

❗️1) Иметь проактивную позицию - то есть принять тот факт, что ваши знания, навыки и компетенции полностью зависят от вас, а не от внешних условий. Так, станете ли вы хорошим специалистом зависит от вас, а не от преподавателей в универе или коллег (которые могут способствовать или не способствовать этому).
И фраза: "А меня не научили в универе" конечно вносит некое успокоение и снятие ответственности с себя, но никак не помогает развиваться.
Поэтому берем ее в свои руки 💪

❗️2) Сначала изучать суть и базу, а потом инструменты.
Если мы возьмем в качестве примера расчет в Лире, то сначала стоит изучить те параметры, которые мы в нее вводим:

Что такое расчетные длины? Что такое коэффициенты надежности? Какие коэффициенты надо вводить? Как считаются нагрузки и какой их физический смысл? Свойства грунтов? РСН, РСУ?

И совместно с этим пониманием дальше изучать конкретные кнопки и функции, которые нужно использовать.

Часто же делается акцент только на том, какие кнопки в какой последовательности нажать с почти полным отсутствием понимания, а что вообще вводится и зачем.
Мне такой подход не близок, так как он ведет к ошибкам и в будущем на других примерах уже не будет понимания, что нажимать и вводить.

❗️3) Сразу применять знания на реальной практике и обучаться под конкретные задачи.
Это самый эффективный способ чему-либо научиться. Когда есть конкретная цель, понимание важности изучаемого и видение того, как это будет применяться и превращаться в доход.

Поэтому полезно уже в универе устроиться на работу, например на несколько часов в день или неделю.

Так можно будет видеть пользу того, что изучал и что помогает в работе развиваться.

Это же касается и работы, так многие программы или расчеты я изучаю под конкретные проекты, ведь есть четкая цель и понимание, чему нужно научиться. В этом идеально подходят уже конкретные курсы под интересующие темы: например, сейсмика или обучение новой программе и т.д.
Если же просто так все подряд изучать, то большинство этих знаний не закрепятся, да и мотивации будет гораздо меньше.

А что думаете вы по этому вопросу? 🔥 Делитесь в комментариях! 👇

Друзья, поздравляю с днем знаний! 👨‍🎓

12 лет назад я поступил на 1 курс НИУ МГСУ на специалитет, сначала на специальность "Строительство гидротехнических сооружений", а затем перешел на "Строительство подземных сооружений", а хотел изначально вообще на "Строительство высотных зданий".

🎓 В последствии я понял, что не так важно, какая конкретно специальность получена. Так, например, одногруппник с той первой группы дальше работал со мной в одной компании на одной позиции. И в целом, если смотреть на друзей и знакомых, то все устраивались в совершенно разные места, а кто-то и не по специальности.

Так что же самое важное нужно получить в вузе?

1️⃣Научиться учиться.
Реальная жизнь и работа - это не просто стандартные задачки, где есть "дано", "формула" и "решение". Поэтому гораздо важнее научиться решать новые задачи в процессе их появления. Для этого нужно уметь искать и анализировать информацию, общаться с другими для ее поиска, пробовать реализовывать идеи, а дальше применять навыки общения для защиты своих решений.

➕И защита курсача у надоедливого препода, который ничего не объяснил, а потом не выходит на связь, в каком-то плане моделирует реальные ситуации, которые будут возникать в работе.

➕Этот навык пригодится абсолютно в любой сфере, даже если вы смените направление своего развития. Умение в сжатые сроки учиться новому и применение этих навыков в практике - ключ к росту.

2️⃣Расширение кругозора и новые знакомства.
Живые примеры лучше всего дают понять, что все возможно. Ты видишь, что такие же как ты люди устраиваются на классную работу, создают свои проекты и бизнесы, интересно проводят время и т.д.
🙂 Поэтому и важен круг общения - ведь мы это среднее из наших друзей (в качестве окружения могут выступать и книги и люди с других концов земли, если мы питаемся их идеями).
Многие классные идеи, которые я реализовывал в жизнь, я делал по примеру других близких людей, и даже само поступление в Москву.

3️⃣Получить базовые знания и навыки.
Это Хард-скиллы: базовые технические знания по фундаментальным предметам и Софт-скиллы: умение общаться, организовывать, управлять, соблюдать сроки, выступать, не бояться пробовать и ошибаться и т.д. Университет - прекрасное место для этого, различные студенческие активности, выезды, выступления, конференции - все это порой не менее полезно, чем сама учеба.

Это то, что поможет устроиться в любую интересующую сферу или открыть свое дело. Так, я рассказывал, что меня даже хотели взять в Boeing за счет хороших знаний сопромата.

⬇️ Какие еще пункты вы бы выделили и какие бы дали советы себе-первокурснику? Делитесь в комментариях!

Также оставляй реакции, если согласен 🔥 или не согласен 🗿 с какими-то из пунктов.

Друзья! Рад презентовать свой долгожданный курс
"База инженера" ❗️

Старт 1 потока символично 1 сентября

Курс посвящен базовым знаниям и навыкам, которые необходимы каждому инженеру-конструктору и расчетчику, начиная с общих принципов работы, теории и заканчивая практическими навыками расчетов и работы в программах.

Именно эта база помогла мне за 5 лет вырасти от техника до главного специалиста. Ведь все остальные знания накладываются уже на нее.

Программу курса можете изучить на слайдах, а все детали курса: его формат, продолжительность, стоимость, формы оплаты и т.д. в Группе предзаписи:

Количество мест ограничено - 30 мест в 1-ом потоке.

(МЕСТА ЗАКОНЧИЛИСЬ - Работаем 💪)

Там же можно занять место на 2-ой поток.

До встречи на курсе!