Если бы я делала это всегда, у меня была бы огромная библиотека видео-доказательств с чётким «ДО и ПОСЛЕ».
Но, во-первых, урок под запись – это комфортно далеко не для всех (и я это уважаю). А во-вторых… я просто регулярно забываю нажать эту кнопку😁
Но как тогда наглядно показать человеку его прогресс? Особенно когда он сам начинает в себе сомневаться?
Что я делаю всегда: каждый урок я записываю слегка улучшенную версию того, что сказала ученица и в конце урока у нас появляется список с классной лексикой. Как выглядит такой список видно на 1ом изображении
Но сейчас я начала тайно записывать ещё кое-что🤫. Что же? А вот что⬇️
Я также записываю
🩷всю крутую лексику и конструкции, которые ученик сам спонтанно использовал в речи за урок
🩷слова из прошлых тем, которые наконец-то «проснулись» и вплелись в разговор без моих подсказок
Смотрим 2е изображение) Думаете ученица говорила так год назад? НЕТ. И ей было важно наглядно это увидеть😍
Когда показываешь этот список в конце 60 минут общения, у человека буквально открываются глаза: «Ого, это реально всё я наговорила?!»
Мы очень часто не замечаем собственного роста на высоком уровне. Но со стороны прогресс виден сразу. Хотя, конечно же, он выражается не только в использовании новой лексики или грамматики.
А в чём ещё? Я бы выразила это двумя словами: в лёгкости и гибкости речи.
❗️Настоящий прогресс – это когда вы наконец-то перестаёте париться: «А вдруг я скажу какую-то глупость?» или «А что обо мне подумают?»
Из этого освобождения вырастает железная уверенность. А уверенность напрямую качает беглость. Потому что когда вы уверены в себе, вы знаете: какая бы сложная тема ни была, вы всегда сможете выкрутиться и донести свою мысль.
___________________
А если вам хочется выдавать через ГОД вот такие же фразочки, которая выдает сейчас моя ученица, то welcome в мои уютные ОСЕННИЕ группы💚💯.