За это лето у меня накопилось очень много профессиональной информации.
Я работала с подростками, училась, слушала лекции и интервью, наблюдала за тем, как меняется отношение молодых людей к работе и выбору профессии. И сейчас мне хочется постепенно собрать всё это воедино и поделиться с вами своими выводами.
Один из главных выводов заключается в том, что рынок труда меняется гораздо быстрее, чем наши привычные представления о выборе профессии.
Скорее всего, нашим детям предстоит не одна профессия на всю жизнь. Они будут менять должности, осваивать новые инструменты, соединять знания из разных областей, переходить из одной сферы в другую. Поэтому сегодня важно не только выбрать направление обучения, но и понять, на что подросток сможет опираться в меняющемся мире.
Какие навыки будут особенно важны?
Умение учиться и переучиваться. Недостаточно один раз получить образование и пользоваться этими знаниями всю жизнь. Необходимо уметь замечать изменения, осваивать новое и не бояться снова оказаться в роли ученика.
Адаптивность. Планы могут меняться, привычные задачи автоматизироваться, а внутри профессий будут появляться новые специализации. Важно уметь перестраиваться, не теряя себя и понимания своих целей.
Умение работать с искусственным интеллектом. ИИ постепенно становится обычным рабочим инструментом, как когда-то компьютер и интернет. Но цениться будет не само умение нажать нужную кнопку, а способность поставить задачу, проверить результат, заметить ошибку и применить полученную информацию.
Понимание общего результата. Подростку важно учиться видеть не только то, что он сделал, но и зачем это было нужно, кому помогло и что изменилось благодаря его работе. Специалист, который понимает весь процесс и может влиять на результат, становится ценнее простого исполнителя.
Коммуникация и взаимодействие с людьми. Умение слушать, задавать вопросы, договариваться, объяснять сложное понятным языком, работать в команде и учитывать потребности другого человека будет востребовано практически в любой сфере.
Самопонимание. Чем быстрее меняется мир, тем важнее человеку знать свои интересы, сильные стороны, ценности, ограничения и подходящий ему образ жизни. Без этого легко бесконечно следовать за модными направлениями и быстро разочаровываться.
Какие профессиональные направления могут становиться особенно востребованными?
Это специалисты, которые умеют соединять технологии и другие сферы: бизнес, медицину, образование, производство, дизайн. Например, не просто программист, а человек, который понимает конкретную отрасль и знает, как технологии могут решить её задачи.
Будут нужны профессии, в которых особенно важен живой человеческий контакт: врачи, психологи, педагоги, специалисты по реабилитации, физиотерапевты, специалисты по уходу за пожилыми людьми.
Сохранится спрос и на прикладные профессии, результат которых невозможно полностью перенести в цифровую среду: электрики, механики, мастера, специалисты по ремонту и обслуживанию оборудования.
Но это не означает, что всем детям срочно нужно выбирать именно эти профессии. Любой список «самых востребованных специальностей» быстро устаревает. Гораздо важнее понять, что нравится и получается у конкретного подростка, какие задачи ему интересно решать, с чем или с кем он хочет работать и какой образ жизни представляет для себя.
Поэтому современная профориентация не должна начинаться с поиска одной профессии, которую подросток выбирает раз и навсегда.
Сначала важно понять самого подростка: какой он, что ему интересно, что у него получается, какие у него сильные стороны и на что он сможет опираться.
А уже после этого можно смотреть, в каких сферах и профессиональных направлениях он сможет себя применить, какие навыки ему необходимо развивать и какие образовательные маршруты рассматривать.
Наша задача как родителей не угадать одну идеальную профессию для ребёнка на следующие сорок лет. Гораздо важнее помочь ему увидеть свои опоры и научиться принимать решения в мире, который ещё не раз изменится.
И, возможно, привычный вопрос «Кем ты хочешь стать?» сегодня действительно стоит заменить другими вопросами.