📚 شکافی ۴۰ درصدی در مدرسه بین پسر و دختر در ریاضیات ایجاد می‌شود.
مطالعه‌ی میدانی روی ۲٫۶ میلیون کودک نشان می‌دهد وقتی بچه‌ها وارد کلاس اول می‌شوند (حدود ۵–۶ سال)، دختران و پسران نمرات مشابهی در ریاضیات دارند. اما پس از ۴ ماه مدرسه، تفاوت قابل توجهی در ریاضیات به نفع پسران ظاهر می‌شود و این فاصله پس از یک سال به اندازه‌ای جدی می‌شود.
عامل مدرسه است، نه سن.
تحلیل دقیق نشان می‌دهد این شکاف نه به دلیل سن که مربوط به دوره آموزشی است. یعنی با پیشرفت در مدرسه است که چرخه تفاوت شروع می‌شود، نه تنها به مرور زمان.
در تمام گروه‌های اجتماعینتیجهگیری:
چه خانواده‌ی مرفه، چه کم‌درآمد؛ چه در مدارس مختلف؛ چه مناطق گوناگون—همه‌جا الگوی مشابهی دیده شده. شکاف ریاضی در همه موارد به یک شکل رشد کرده.
این شکاف منعکس‌کننده‌ی سنت‌ها و انتظارات فرهنگی است که به مدارس و معلمان منتقل می‌شود؛ نه تفاوت ذاتی دختر و پسر. زمان طلایی برای مداخله اولین سال مدرسه است: با تدابیری مثل آموزش ضد کلیشه‌های جنسیتی، ارتقای اعتماد به نفس ریاضی در دختران، و توجه ویژه معلمان—می‌شود این تفاوت را کاهش داد.
آماده سازی و ویرایش متن به کمک هوش مصنوعی
منبع
@infinitymath