Кто такие современные дети?
О чем думают, чем отличаются, что их мотивирует?
Какие есть подходы к восприятию детства?
Как работать на уроках с подростками и учитывать их потребности?
— разбирались в этих и других вопросах на учительском кружке в апреле-июне!
Я ни раз говорил: моя мечта - создать из кружка подобие интернатуры для учителей, чтобы сопровождать профессиональное развитие, не отрываясь от "производства". Шаг за шагом мы двигаемся в этом направлении.
Потрясающая новость рубежа весны/лета - мы позвали в команду исследовательницу современного детства и самостоятельности, преподавателя НИУ ВШЭ, Полину Гавриленко. Совместными усилиями спроектировали и провели учебный модуль про детство и подростковый период для группы второго года. Он закончился полноценным экзаменом с внешними экспертами, комиссией, заданием на демонстрацию освоенных навыков, кейс-стади, оценками и обратной связью!
Мне до сих пор трудно поверить, что это случилось. Я восхищен коллегами-наставниками, приглашенными гостями и учителями. Представьте, что 20 человек еженедельно встречаются в выходной день, работают на пике интеллектуальных усилий и прокачивают свои компетенции. Это восхитительно! Конечно, после экзамена никого не отчислили. Это был только формат, который позволил проблематизироваться, увидеть точки роста и сформулировать будущие планы. Примерная цитата из отзыва участника:
Мы часто предлагаем однозначные решения, однако рассуждения должны носить более вероятностный характер. Больше предполагать. Не мыслить прямолинейно, а более гибко и глубоко.
При анализе и деятельности в школе надо учитывать как можно больше факторов. Среду, семью, благополучие семьи, атмосферу и т.д.
При решении любого кейса из своей практики надо уметь обнаружить ресурсы, которые есть везде, но которыми мы совсем не пользуемся. Подобные решения смогут работать и без нас. Спасибо за такую возможность для развития! Начинаешь смотреть на работу другим взглядом.
Я рад видеть, что нам удается создавать среду для формирования учителей, способных исследовать, сомневаться, пробовать, анализировать ситуацию с разных сторон. Мы будем работать и собирать группы, пока есть спрос. Хочу верить, что Кружок станет делом жизни.
P.S. На этой неделе пришли первые обращения с вопросом про группы будущего года. Рад сообщить, что мы открываем предзапись.
📌 если вам интересно участвовать в кружке...
📌 если вы - руководитель школы и хотите организовать системное профессиональное развитие для своих учителей...
📌 если среди ваших знакомых есть начинающие педагоги...
📌 если вы хотите переосмыслить профессию...
Во всех случаях ждём на Кружке!
Пишите в комментариях к посту канала @importantteacher. Мы свяжемся.
P.P.S. Благодарен за репосты!