Стратегия и тактика. Как сберечь силы старшеклассни(цы) и заранее подстелить соломку под первую сессию (ч.2; ч. 1 здесь).

Что делать-то? Период старших классов ведь, и правда, сложный. И перегруз подростков более, чем реален, как и выгорание, и трудности с принятием решений на таком фоне. Важно не путать тактику и стратегию.

Если наша цель как родителей — вырастить самостоятельного ребенка, который будет в состоянии готовиться к сессиям, если его цель — выбрать вуз, в котором понравится учиться, то, получается, нужно остановить этот бег с 9 по 11 класс, ведь он рискует привести к совсем другому результату (см. предыдущий пост).

Поэтому важно периодически делать паузы, смотреть на происходящее как бы со стороны и проверять: к какой цели мы идем, и точно ли то, что мы делаем, служит именно ей?

Поверьте, мы хорошо понимаем, как сложно в этот период вырваться из замкнутого круга новых и новых задач, но способы снижения/дозирования нагрузки точно есть. Например, заочное обучение или индивидуальный план; осознанное задвигание каких-то предметов в пользу нужных для поступления; заявления о пропусках школы по семейным обстоятельствам, если ребенок устал; да, на самом деле, зачастую даже педиатр и невролог выпишут справку, чтобы дать подростку паузу.

Но замедляться в таких условиях бывает страшно и тревожно. Иногда кажется, что если не помочь ребенку добежать этот марафон в полном объеме, то он непременно уйдет «мести улицы» и желанное поступление проплывет мимо. Но это когнитивное искажение, которому особенно подвержены люди в сильном стрессе. Вариантов точно больше двух полярных; важнее, чтобы по дороге не пропало желание.

Да, это очень трудно, особенно, когда вокруг все и всё нагнетает напряжение. Именно поэтому в курсе про академический стресс мы разбираем, как принимать решение в таких условиях; ведь в сильном стрессе ситуация не всегда воспринимается адекватно, и здраво рассуждать объективно сложно. Мы все, вроде, вдумчивые и рациональные, но еще мы испытываем эмоции, и это важно учитывать.

Цель сделанных уроков не отметка за домашку/четверть/год, а метанавыки. Цель кружков не «дополнить школу», а сохранить и усилить познавательный интерес. Цель каждо(й) из нас не только «дотянуть до вечера сегодня», а выстроить жизнь так, чтобы выдерживать каждый день и не сломаться раньше времени.

Давайте поднимать глаза, смотреть на горизонт и почаще задавать себе вопрос: «Зачем?».

→ Про тоннельное мышление и истинные цели сдачи экзаменов.

#сестры_проучебу

@hugbotchannel — поддержка родителей