اتاق ریاضی علامه حلی

اسلاید سخنرانی امروز:

مکان‌یابی یک تسهیلات در جهت افزایش سود جمعی

@HelliMathroom

#رویداد

🔺️اتاق ریاضی برگزار می‌کند🔺️

مکان‌یابی یک تسهیلات در جهت افزایش سود جمعی

توضیحات:
این کنفرانس به بررسی مسئله‌ی تعیین بهینه‌ی مکان تسهیلات با هدف افزایش سود یا رفاه جمعی می‌پردازد. به عنوان نمونه، در مسئله‌ی احداث یک مدرسه در یک منطقه، پرسش اصلی آن است که مدرسه در چه موقعیتی نسبت به پراکندگی جمعیت شهروندان قرار گیرد تا مجموع فواصل یا هزینه‌های دسترسی کاهش یابد.
در این ارائه، ضمن معرفی مدل‌های ریاضی مرتبط با این مسئله، مروری بر پژوهش‌ها و مقالات اخیر در این حوزه نیز ارائه خواهد شد.

🎤سخنران: شایان رضایی
دانشجو ریاضی محض دانشگاه شریف
علاقه‌مند به نظریه بازی‌های الگوریتمی
فارغ‌التحصیل دبیرستان علامه حلی تهران

🕘زمان: شنبه ۲۴ آبان‌ماه - زنگ تفریح سوم

📍مکان: دبیرستان علامه حلی تهران - سالن آمفی تئاتر

@HelliMathroom
@HelliResearch

#رویداد

سمینار اعداد مختلط

اتاق ریاضی دبیرستان علامه حلی تهران

@HelliMathroom

#رویداد

یادداشت‌های سمینار اعداد مختلط

#رویداد

🔴 اتاق ریاضی برگزار می کند

سمینار اعداد مختلط
مرز ناپیدای واقعیت و تخیل

توضیحات:
در این سخنرانی به بررسی سیر تاریخی متولد شدن اعداد مختلط می‌پردازیم. با خواص این اعداد آشنا شده و با کاربرد‌های آن و تئوری‌های شکل گرفته از اعداد مختلط آشنا می‌شویم

🎤 سخنران: علی کرمی
دبیر پژوهشی ریاضی دبیرستان علامه حلی تهران

⏳️ زمان: دوشنبه ۵ آبان ساعت ۱۵:۰۰

📍مکان: دبیرستان علامه حلی تهران، تالار استاد آراسته

🔺️ شرکت برای عموم و دانش آموزان مدارس دیگر آزاد است.

@HelliMathroom

#رویداد

جایزه شفیعیها انجمن ریاضی ایران

محمدهادی شفیعیها در اواخر سال ۱۲۹۸ خورشیدی در قزوین به دنیا آمد و در اسفندماه ۱۳۸۵ دار فانی را ترک نمود. تحصیلات مکتب خانه‌ای، دبستانی و دبیرستانی را در زادگاه خود به اتمام رسانید و در سال ۱۳۱۸ به دریافت دیپلم ریاضی نایل گردید. در همان سال در دانشسرای عالی تهران (رشته ریاضیات) ثبت نام کرد و پس از دریافت لیسانس، برای تدریس در دبیرستانها، به اهواز اعزام شد (سال ۱۳۲۱). پس از دو سال تدریس در دبیرستان شاهپور و دانشسراهای دخترانه و پسرانه اهواز، به سرپرستی اداره آموزش و پرورش مسجد سلیمان و سپس سرپرستی آموزش و پرورش قم منصوب گردید. در سال ۱۳۲۶ به تهران منتقل و دبیری ریاضیات دبیرستانهای البرز، مروی، شاهدخت و قریب را عهده‌دار شد.

او در سال ۱۳۳۴ به دانشکده فنی دانشگاه تهران منتقل و به تدریس پرداخت. در سال ۱۳۳۹ برای ادامه تحصیل به دانشگاه کمبریج انگلستان اعزام شد و پس از مراجعت، در دانشگاه‌های آریامهر (صنعتی شریف)، تهران، پلی تکنیک (امیر کبیر)، دانشگاه ملی (شهید بهشتی) و پست و تلگراف به تدریس ادامه داد. البته کار رسمی نامبرده در تمام سالهای اشتغال، در دانشکده فنی دانشگاه تهران بوده است. چندین دوره مسوول برگزاری امتحانات ورودی دانشکده فنی دانشگاه تهران بود و مدتی نیز معاون آموزشی و پژوهشی آن دانشکده بود.

دکتر شفیعیها در فروردین ۱۳۶۱، به تقاضای خود باز نشسته شد و از آن تاریخ تا بهمن ماه ۱۳۸۵ در مرکز نشر دانشگاهی در مقام ویراستاری و سرپرستی بخش ریاضی مشغول به کار بود. نامبرده متجاوز از ۵۰ جلد کتابهای ریاضی دانشگاهی را که توسط استادان دانشگاه‌های کشور تألیف یا ترجمه شده است، ویرایش کرده است.

او با زبانهای فرانسوی، انگلیسی، روسی و اندکی آلمانی آشنایی داشت. علایق و سرگرمی‌های او کوهنوردی، اسکی، شنا و موسیقی بود. در کوهنوردی قسمت اعظم کوه‌های ایران را مانند: دماوند، دنا، سهند و سبلان، تخت سلیمان و زردکوه بختیاری زیر پا گذاشته بود. شناگری ورزیده بود و در عبور از کانال مانش با شنا شرکت کرده بود.

جایزه دکتر شفیعیها که توسط انجمن ریاضی ایران تاسیس شده است هر دو سال یک بار به یکی از ریاضیدانان کشور که عمری را در تلاش بی وقفه و خدمت به جامعه ریاضی کشور در مسیر تالیف، ترجمه و ویراستاری متون ریاضی سپری کرده است، در زمان برگزاری کنفرانس ریاضی سالانه کشور اهدا می‌شود. بنیاد حامیان دانشکده فنی از حامیان تشکیل صندوق جایزه نزد انجمن ریاضی ایران بوده است.

#دانستنی‌های_ریاضی

اهدای جوایز در افتتاحیه ۵۶ امین کنفرانس
جناب آقای بردیا حسام برگزیده جایزه شفیعیها

➕ If you’re a student choosing what to focus on, pick MATH. It will teach you to relentlessly rely on your own brain, think logically, break down problems, and solve them step by step in the right order. That’s the core skill you’ll need to build companies and manage projects. 🏢

بعله دانشمندان بالاخره موفق شدند ضخامت ابعاد را اثبات کنند.🎉🎉🎉

#کمدی_ریاضی

🔴امروز سال روز مرگ یکی از بزرگترین ریاضیدان های تاریخ هست. می گویند شب قبل از دوئل معروف تمام ایده های ریاضی اش رو در قالب یادداشت هایی نوشته است. ظاهرا چند بار در حاشیه یادداشت ها نوشته
Je n'ai pas le temps
یعنی: من وقت ندارم.
احتمالا می دانسته که ممکنه کشته شود. زمان مرگ فقط بیست سال داشت و تا سال ها ارزش کارهاش مشخص نشده بود. بعدها ارزش کارهایش مشخص شد. 🔺اواریست گالوا (به فرانسوی: Évariste Galois) ‏ (زاده ۲۵ اکتبر ۱۸۱۱ – درگذشته ۳۱ مه ۱۸۳۲) ریاضی‌دان و انقلابی فرانسوی بود. گالوا از پیشگامان مطالعه نظریه گروه‌ها است؛ و با کارهای او بود که نقطه عطفی در جبر ایجاد شد و محاسبات اهمیت خود را از دست دادند و به جای آنها مفاهیم و ساختارهایی همانند گروه، حلقه و میدان اهمیت پیدا کردند. از دستاوردهای مهم نظریه گالوا حل چند مسئلهٔ مشهور بود که از زمانهای دور مطرح بودند. یکی از آنها اثبات این مطلب است که حل جبری کلی (به کمک رادیکال‌ها) برای چندجمله‌ای‌های درجهٔ پنجم و بالاتر وجود ندارد.

ریاضیات ایرانی - اسلامی

🔹️ در متون اسلامی ریاضیات مانند دروازه میان جهان محسوس و جهان معقول معرفی می‌شد.

🔹️اگر اعداد و اشکال به معنای فیثاغورسی در نظر بگیریم، وسیله‌ای است که کثرت از وحدت را حکایت می‌کند. به همین دلیل، مسلمانان همواره به ریاضیات تمایل داشته‌اند.

🔹️تحصیل علوم ریاضی در اسلام تا حدودی همان موادی‌ است که مراحل چهارگانه لاتینی را تشکیل می‌داد و بر آن معدودی موضوعات فرعی می‌افزودند و مواد اصلی آن
۱. حساب
۲. هندسه
۳. نجوم
۴. موسیقی
بود و بیشتر فیلسوفان و دانشمندان مسلمان آن را می‌آموختند.(این نکته حائز اهمیت است که در آن زمان موسیقی شاخه‌ای از ریاضیات محسوب می‌شده.)

🔹️ علم نجوم از آن رو در ریاضیات اسلامی مهم بود که در مسایلی چون تقویم و گاهشماری کمک می‌کرد. همچنین برای تعیین اوقات نماز‌های روزانه و جهت قبله اهمیت داشت.

🔹️سنت نجوم از طریق کتاب المجسطی بطلمیوس از یونانیان به جهان اسلام رسید.

🔹️ منجمان مسلمان مکتب نجوم ریاضی بطلمیوسی را ادامه دادند. همچنین، با ترجمه کتاب‌های هندی سانسکریت به عربی، به ویژه کتاب سدهانت (از مکتبی در هند) درباره نجوم، حساب، جبر، مقابله و هندسه اندیشه‌ها هندی مورد توجه منجمان قرار گرفت.

🔹️ هرچند مسلمانان با کتاب دیوفانتوس آشنایی داشتند اما شکی نیست که علم جبر ریشه هندی دارد و دانشمندان اسلامی از ترکیب این ریشه هندی با روش‌های استدلالی یونانی علم جبر و مقابله را پدید آوردند.

🔹️ علم جبر را همراه با ارقام هندی می‌توان مهم‌ترین دستاورد علمی دانست که مسلمانان بر مجموعه ریاضیات قدیم افزودند.

🔹️ در جهان اسلام دو سنت ریاضی یونانی و هندی با یکدیگر تلاقی کردند و در ساختمان واحدی متحد شدند که در آن عدد(حساب) ، هندسه و جبر رشد کردند. این سه بخش، هم‌اکنون به عنوان پایه‌های ریاضیات شناخته می‌شوند و ریاضیات در سده‌های بعد بر این پایه‌ها تکامل یافته است.

🔺️ ادامه دارد...

@HelliMathroom

#تاریخ_ریاضیات

کاربردهای منطق ریاضی
(گوشه‌ای از کتاب منطق ریاضی محمد اردشیر)

علم منطق ریاضی تلاقی سه حوزه معرفتی ست.
 
الف) رياضيات 

ب) علوم نظری کامپیوتر (و هوش مصنوعی)

ج) فلسفه

👈 ادامه مطلب

@HelliMathroom

#دانستنی‌های_ریاضی