موسسه حامی علوم انسانی

💠 اولین همایش معرفی رشته‌های ریاضی و مهندسی ویژه دانش‌آموختگان پایه دوازدهم ریاضی

🗓 جمعه ۳ مهر ۱۴۰۵ | ساعت ۹ تا ۱۹
📍 سالن همایش دبستان مفید (مرزداران)

✅ این رویداد به همت دبیرستان مفید قیطریه و با همکاری موسسه حامی علوم انسانی، جاب‌ویژن و خانه علوم انسانی حنیف، برای کمک به انتخاب آگاهانه رشته و مسیر آینده برگزار می‌شود.

1️⃣ ارائه استادان
آشنایی با حال و آینده رشته‌های دانشگاهی، بازار کار و نقش فارغ‌التحصیلان در آینده ایران.
2️⃣ کارگاه‌های تعاملی
کارگاه‌های هم‌زمان معرفی رشته‌ها با حضور دانشجویان تحصیلات تکمیلی و دانش‌آموختگان موفق. هر دانش‌آموز می‌تواند بر اساس علاقه در چهار کارگاه شرکت کند و درباره فضای دانشگاه، فرصت‌ها، چالش‌ها و مسیر شغلی هر رشته مستقیماً گفت‌وگو و پرسش کند.
📭 مرزداران، خیابان حضرت ابوالفضل، بوستان سوم غربی، دبستان پسرانه مفید ۲

🔗 ثبت‌نام:
https://mohit.online/event/7g3jmc

‌
💠 سومین همایش معرفی رشته‌های علوم انسانی و اجتماعی ویژه دانش‌آموختگان پایه دوازدهم علوم انسانی

🗓 پنجشنبه ۲ مهر ۱۴۰۵، ساعت ۹ تا ۱۹
📍سالن همایش دبستان مفید (مرزداران)

این همایش به همت
دبیرستان مفید(قیطریه)، با همکاری مؤسسه حامی علوم انسانی، جاب‌ویژن و خانه علوم انسانی حنیف، و با هدف کمک به انتخاب آگاهانه مسیر تحصیلی در رشته‌های علوم انسانی و اجتماعی برای دانش‌آموزان در روز پنجشنبه (۲ مهرماه ۱۴۰۵) برگزار می‌شود.

این همایش شامل دو بخش اصلی است. در بخش نخست، چند تن از اساتید درباره حال و آینده رشته‌های دانشگاهی ارائه خواهند داشت و در بخش دوم، کارگاه‌های تخصصی برای معرفی رشته‌ها با حضور گروهی از دانش‌آموختگان هر رشته برگزار می‌شود.

1️⃣ ارایه اساتید
توضیح اساتید برجسته با محوریت بازار کار، آینده تحصیلی و کاری و نقش دانش‌آموختگان رشته‌های دانشگاهی در آینده ایران.

2️⃣ کارگاه‌های تعاملی
کارگاه‌های همزمان و موازی برای هر رشته.
دانش‌آموزان بر اساس علاقه فرصت خواهند داشت در چهار کارگاه موردنظر خود شرکت کنند. تسهیل‌گری کارگاه‌ها توسط جمعی از دانشجویان تحصیلات تکمیلی و نخبگان علوم انسانی انجام می‌شود.

🖥 این کارگاه‌ها با هدف آشنایی عملی دانش‌آموزان با رشته‌های مختلف علوم انسانی و اجتماعی، از طریق گفت‌وگو با دانش‌آموختگان برتر و باانگیزه طراحی شده است. دانش‌آموزان در این نشست‌ها فرصتی خواهند یافت تا:

🗣با رشته‌های مختلف علوم انسانی به طور دقیق‌تر آشنا شوند.
🗣تجربیات واقعی و کاربردی دانشجویان را از محیط رشته و دانشگاه بشوند.
🗣به شکلی عمیق و تعاملی پرسش خود را درباره رشته‌های مورد نظر خود بپرسند.

🎚️ مزایای رویداد
🔽 دریافت تجربیات دست اول و نزدیک از فضای رشته‌ها
🔽برقراری ارتباط مستقیم با دانشجویان موفق هر رشته
🔽امکان پرسش سوالات تخصصی و جزیی
🔽شناخت واقعی از چالش‌ها و فرصت‌های هر رشته

📭 مرزداران، خیابان حضرت ابوالفضل، بوستان سوم غربی، دبستان پسرانه مفید۲، سالن همایش‌

🔗 ثبتنام از طریق لینک زیر:
https://mohit.online/event/7g3jmc

🔹 آیا می‌توان هوش مصنوعی را عقلانی حکمرانی کرد، درحالی‌که هنوز نمی‌دانیم چه چیزهایی را در آینده دگرگون خواهد کرد؛ و حتی پس از این دگرگونی، چه چیزهایی را ارزشمند خواهیم دانست؟

🔺مقاله دکتر علی چاپرک، از برگزیدگان موسسه حامی علوم انسانی، با عنوان زیر در مجله علمی Foresight منتشر شده است:
📄 Artificial Intelligence as a Collective Transformative Experience: A Conceptual Framework for Rational Encounter

✔️دکتر چاپرک پیش‌تر با حمایت مالی موسسه حامی در کنفرانس علمی 25th Futures Conference: Futures of Technologies حضور یافته و این پژوهش را ارائه کرده بود. اکنون، پس از توسعه و تکمیل آن ایده، مقاله نهایی در مجله Foresight به چاپ رسیده است.

✅ این مقاله به یکی از چالش‌های حکمرانی هوش مصنوعی می‌پردازد:
در نظریه کلاسیک تصمیم معمولاً فرض می‌شود که تصمیم‌گیرنده می‌تواند حالت‌های ممکن جهان را مشخص کند، پیامدهای هر وضعیت را بسنجد و براساس ترجیحاتی نسبتاً باثبات، بهترین گزینه را برگزیند. اما گسترش هوش مصنوعی هر دو فرض را با چالش مواجه می‌کند.
ما ممکن است از پیش ندانیم چه حالت‌هایی را باید در فضای آینده در نظر بگیریم. از سوی دیگر، هوش مصنوعی ممکن است نه‌تنها جهان تصمیم‌گیری ما، بلکه ارزش‌ها، ترجیحات و تلقی ما از آنچه مطلوب، عادلانه یا حتی انسانی است را نیز دگرگون کند.
ازاین‌رو، با نوع متفاوتی از عدم‌قطعیت معرفتی و هنجاری روبه‌رو هستیم.

❓ آیا چنین وضعیتی، عقلانیت در حکمرانی هوش مصنوعی را ناممکن می‌کند؟

استدلال مقاله این است که نه؛ اما مواجهه عقلانی با هوش مصنوعی، مستلزم بازاندیشی در خودِ مفهوم عقلانیت است.

مقاله با بهره‌گیری از مفهوم «تجربه تحول‌آفرین» (Transformative Experience)، مواجهه جامعه با هوش مصنوعی را به‌مثابه نوعی «تجربه تحول‌آفرین جمعی» (Collective Transformative Experience) صورت‌بندی می‌کند؛ فرایندی که طی آن، هم دانش ما و هم ترجیحاتمان ممکن است در جریان مواجهه با AI تغییر کنند.
بر این مبنا، لازم است از تلقی رایج زیر فاصله بگیریم:
🔸 عقلانیت = انتخاب بهینه براساس حالات معلوم و ترجیحات باثبات
و به سوی تلقی متفاوتی حرکت کنیم:
🔹 عقلانیت = ظرفیت جامعه برای یادگیری جمعی، واکنش معرفتی به اطلاعات جدید و بازنگری هنجاری در ترجیحات خود

این مقاله با پیوند دادن حوزه‌های حکمرانی هوش مصنوعی، معرفت‌شناسی اجتماعی، تجربه تحول‌آفرین، عدم‌قطعیت معرفتی و آینده‌پژوهی، چارچوبی اجتماعی‌ـ‌معرفتی (Socio-epistemic) برای حکمرانی AI پیشنهاد می‌کند؛ چارچوبی که از مدیریت ایستای ریسک و اخلاق فنی فراتر می‌رود و بر حکمرانی‌ای تأکید دارد که:
🔄 انطباق‌پذیر (Adaptive) باشد؛
📚 یادگیرنده (Learning-oriented) باشد؛
🧠 از نظر معرفتی بازاندیشانه (Epistemically reflexive) باشد؛
🔭 و آینده‌آگاه (Futures-aware) عمل کند.

از منظر آینده‌پژوهی، شاید پرسش اصلی صرفاً این نباشد که هوش مصنوعی در آینده چه خواهد کرد؛ بلکه این باشد که چگونه می‌توان ظرفیت‌های جمعی لازم را برای مواجهه عقلانی با آینده‌هایی ایجاد کرد که ممکن است هم دانسته‌های ما و هم ارزش‌های ما را دگرگون کنند.
چارچوب پیشنهادی مقاله به‌صورت آزمون‌پذیر (Testable) ارائه شده است تا توصیه‌های آن و شیوه عملیاتی‌سازی آنها در پژوهش‌های تجربی آینده ارزیابی شود.

🔗 مطالعه مقاله در وب‌سایت رسمی Emerald:
https://www.emerald.com/fs/article-abstract/doi/10.1108/FS-11-2025-0260/1396231/Artificial-intelligence-as-a-collective
@haameeorg

📣 فراخوان همکاری داوطلبانه با مؤسسه حامی علوم انسانی

مؤسسه حامی علوم انسانی از یک همکار داوطلب، مسئولیت‌پذیر و علاقه‌مند به فعالیت‌های علمی و اجتماعی دعوت به همکاری می‌کند.

🔹 حوزه‌های همکاری

▪️ به‌روزرسانی و مدیریت وب‌سایت
▫️ تولید و ویرایش محتوا
▪️ مدیریت شبکه‌های اجتماعی حامی
▫️ مدیریت و سامان‌دهی داده‌های مجموعه
▪️ همکاری اجرایی در برگزاری رویدادها و برنامه‌ها

🔹 شرایط مورد انتظار

➖دانشجوی سال‌های پایانی کارشناسی یا فارغ‌التحصیل مقطع کارشناسی و بالاتر
➖ توانایی مناسب در نگارش و تولید محتوای فارسی و انگلیسی
➖ آشنایی با مدیریت شبکه‌های اجتماعی
➖ توانایی استفاده عملی از ابزارهای هوش مصنوعی برای طراحی، تولید و ویرایش محتوا
➖ مسئولیت‌پذیری، نظم و توانایی پیگیری امور تا دستیابی به نتیجه
➖ علاقه‌مندی به فعالیت‌های علمی، فرهنگی و اجتماعی

تحصیل در رشته‌های علوم انسانی و اجتماعی و تسلط مناسب بر زبان انگلیسی، مزیت محسوب می‌شود.

🕰 زمان و شیوه همکاری

مدت همکاری دست‌کم سه ماه و میزان آن دو روز در هفته، هر روز حدود پنج ساعت است. ترجیح حامی بر حضور در هر دو روز است؛ بااین‌حال، حضور در دفتر مؤسسه حداقل یک روز در هفته ضروری خواهد بود.

💡 شرایط و مزایای همکاری

این موقعیت داوطلبانه و بدون پرداخت ثابت است؛ بااین‌حال، در صورت پیشبرد موفق و باکیفیت امور، پاداش‌های تشویقی متناسب با عملکرد در نظر گرفته خواهد شد.

همکاری با حامی فرصتی است برای:

➖ کسب تجربه حرفه‌ای از طریق مشارکت در پروژه‌های واقعی
➖ ارتباط با شبکه پژوهشگران و برگزیدگان حامی
➖ حضور در برخی جلسات و رویدادهای مجموعه
➖ دریافت گواهی همکاری

✔️ برای همکاران فعال و موفق، امکان دریافت معرفی‌نامه و در صورت فراهم‌شدن ظرفیت، ادامه همکاری به‌صورت پروژه‌ای یا حرفه‌ای نیز وجود خواهد داشت.

📩 نحوه ارسال درخواست

علاقه‌مندان می‌توانند رزومه خود را به همراه معرفی کوتاهی در متن ایمیل به نشانی زیر ارسال کنند:

📧 haamee.org@gmail.com

لطفاً در متن ایمیل، به‌اختصار درباره موارد زیر توضیح دهید:

➖ تجربه‌های مرتبط
➖ میزان آشنایی با تولید محتوا و ابزارهای هوش مصنوعی
➖ دلیل علاقه‌مندی به همکاری با حامی
➖ انتخاب یکی از فعالیت‌های حامی و ارائه پیشنهادی کوتاه برای بهتر دیده‌شدن یا توسعه آن

🔖 عنوان ایمیل: همکاری داوطلبانه حامی – نام و نام خانوادگی
📅 مهلت ارسال درخواست: ۲۵ شهریور ۱۴۰۵

@haameeorg

🎥 ویدئوهای همایش «نظم مهندسی، فهم انسانی»

🔺همایش «نظم مهندسی، فهم انسانی» ۱۱ دی‌ماه ۱۴۰۴ در دانشگاه صنعتی شریف برگزار شد؛ پنجمین دوره از همایش‌های معرفی علوم انسانی و اجتماعی به دانشجویان و فارغ‌التحصیلان رشته‌های علوم پایه، فنی‌مهندسی و پزشکی که موسسه حامی علوم انسانی آن را با همکاری والکس و انجمن فلسفه علم دانشگاه صنعتی شریف برگزار کرد.

✅ ایده محوری این همایش از یک پرسش ساده آغاز می‌شد: آیا برای فهم مسائلی که فناوری و مهندسی در جهان امروز با آنها روبه‌رو هستند، دانش فنی به‌تنهایی کافی است؟
از هوش مصنوعی، داده و طراحی فناوری گرفته تا بحران محیط‌زیست، رفتار انسان، اقتصاد، فرهنگ و مسئله پیشرفت علمی، بسیاری از مسائل امروز در نقطه‌ای شکل می‌گیرند که مرزهای متعارف میان مهندسی و علوم انسانی دیگر چندان روشن نیست. «نظم مهندسی، فهم انسانی» تلاشی بود برای نزدیک‌شدن به همین مرز؛ نه از طریق معرفی انتزاعی رشته‌های علوم انسانی، بلکه از مسیر مسئله‌هایی که می‌توانند برای دانشجویان و فارغ‌التحصیلان رشته‌های فنی نیز ملموس باشند.

🎬 ویدئوهای منتشرشده همایش را می‌توانید از طریق لینک‌های زیر مشاهده کنید:

1️⃣ چرا علوم انسانی بخوانیم؟
🎙 روح‌اله هنرور
🔗 https://www.youtube.com/watch?v=Z5M08S58Xls

2️⃣ فلسفه محاسباتی
🎙 دکتر حامد طباطبایی، کالج سلطنتی لندن
🔗 https://www.youtube.com/watch?v=Q8rRAS2o-sI

3️⃣ انسان‌شناسی
🎙 دکتر سعیده سعیدی، مؤسسه مطالعات فرهنگی و اجتماعی
🔗 https://www.youtube.com/watch?v=BgESZD9YHYE

4️⃣ اقتصاد و علوم مهندسی
🎙 دکتر فرشاد فاطمی، دانشگاه صنعتی شریف
🔗 https://www.youtube.com/watch?v=YG5XjoR6o5Q

5️⃣ چرا تاریخ علم را باید جدی گرفت؟ درس‌هایی برای مهندسان
🎙 دکتر امیرمحمد گمینی
🔗 https://www.youtube.com/watch?v=3lz7hCOJZwk

6️⃣ روان‌شناسی
🎙 مهدی نساجی
🔗 https://www.youtube.com/watch?v=9_NafjrEl-c

7️⃣ تجربه مهاجرت از مکانیک به هنر
🎙 پریسا حکیم‌جوادی
🔗 https://www.youtube.com/watch?v=NnIWL_N0I0c

8️⃣ پنل جمع‌بندی همایش «نظم مهندسی، فهم انسانی»
🎙 با حضور امیرحسن موسوی، مسعود شادنام و امینه محمودزاده
🔗 https://www.youtube.com/watch?v=pbqN00UM1Zo

▶️ مشاهده مجموعه ویدئوها در پلی‌لیست یوتیوب مؤسسه حامی علوم انسانی:
https://www.youtube.com/playlist?list=PLClVNaadv_2o

➖یوتوب|سایت|لینکدین

📚 معرفی کانال «اتاق پژوهش»

🔍 پژوهش، پیش از آن‌که به نگارش و انتشار یک مقاله منتهی شود، با یک مسئله آغاز می‌شود؛ مسئله‌ای که باید آن را شناخت، صورت‌بندی کرد، در نسبت با دانش موجود قرار داد و برای پاسخ به آن، مسیری روشمند پیمود. کانال «اتاق پژوهش» با چنین نگاهی به پژوهش شکل گرفته است.

این کانال به همت دکتر افشین امیدی، از برگزیدگان مؤسسه حامی علوم انسانی، دانش‌آموخته دکتری مدیریت رسانه از دانشگاه نوشاتل سوئیس و عضو هیئت علمی دانشگاه تهران، اداره می‌شود.

دکتر امیدی در «اتاق پژوهش» بخشی از تجربه‌ها، آموخته‌ها و منابعی را که در مسیر فعالیت‌های پژوهشی و دانشگاهی به دست آورده است، با دانشجویان و پژوهشگران به اشتراک می‌گذارد.

📌 در «اتاق پژوهش» چه می‌گذرد؟

موضوع محوری مطالب این کانال، فرایند پژوهش و نسبت پژوهشگر با مسئله و ادبیات علمی است؛ از انتخاب و صورت‌بندی مسئله گرفته تا مطالعه ادبیات، شناسایی خلأهای پژوهشی، شکل‌دادن به ایده‌های نو و طی‌کردن مسیر انتشار پژوهش در مجلات علمی.

✔️ در مطالب منتشرشده در «اتاق پژوهش»، تاکنون به پرسش‌ها و موضوعاتی از این دست پرداخته شده است:

🔹 چگونه می‌توان تشخیص داد که یک موضوع واقعاً ظرفیت و ارزش پژوهش دارد؟

🔹 یک مسئله پژوهشی مناسب چه ویژگی‌هایی دارد و چگونه باید آن را صورت‌بندی کرد؟

🔹 چگونه می‌توان از مطالعه و مرور ادبیات علمی، به ایده و نوآوری پژوهشی رسید؟

🔹 در مسیر انجام یک پژوهش، چه کسانی می‌توانند مشاوران مناسبی باشند و چگونه باید از تجربه دیگران استفاده کرد؟

🔹 مقالات مروری چه انواعی دارند و هر یک چه جایگاهی در فرایند تولید دانش دارند؟

🔹 چه خطاهایی می‌توانند مسیر انتشار پژوهش در مجلات معتبر بین‌المللی را دشوار کنند؟

🎓 این کانال می‌تواند برای دانشجویان و پژوهشگرانی که در پی تقویت نگاه خود به فرایند پژوهش و مواجهه‌ای جدی‌تر با مسئله‌های علمی هستند، منبعی خواندنی و قابل استفاده باشد.
https://t.me/researchomidi
@haameeorg

🔰انجمن علمی مشاوره دانشگاه اصفهان با همکاری موسسه حامی علوم انسانی و خانه حکمت برگزار می‌کند :

🔵 وبینار علمی «انسان عاطفی۳»

بررسی انسان عاطفی از منظر فلسفه، جامعه‌شناسی، روانشناسی، ادبیات و تاریخ

سخنران: Kengo Miyazono
پروفسور کنگو میازونو
استاد فلسفه دانشگاه هوکایدو ژاپن

موضوع: عواطف از منظر یک فیلسوف

⏰️ ۲۶ مردادماه ساعت ۱۰:۰۰
به صورت مجازی در اسکای روم

🟡همراه با ارائه گواهی معتبر.

جلسه به فارسی ترجمه می‌شود.

لینک جلسه مجازی:

https://skyroom.online/ch/khanehekmat96/ensanatefi

برای کسب اطلاعات بیشتر و پیش‌ثبت نام با ادمین خانه حکمت مرتبط شوید.
@khanehekmat_admin

——————————————————
☎️ 03136636672-3

📞 09922513701

🆔 @khanehekmat_official

✔️ instagram.com/khanehekmat_official

📍اصفهان، چهارراه دهش، ابتدای خیابان شیخ مفید شرقی

📣 دوره «بازاندیشی در جابه‌جایی شهری: بینش‌هایی از علوم انسانی و اجتماعی»

| ۸ جلسه مجازی + کارگاه حضوری دو روزه |

این دوره با هدف گسترش نگاه میان‌رشته‌ای و گشودن امکان‌های علوم انسانی و اجتماعی در مطالعات جابه‌جایی شهری طراحی شده و می‌کوشد زمینه‌ای برای بازاندیشی انتقادی در مفروضات، روایت‌ها و سیاست‌های مسلط و صورت‌بندی روایت‌های بدیل برای تحول در نظام جابه‌جایی شهری در ایران فراهم کند.

-----------------------------
این دوره شامل دو بخش است:

1️⃣ ۸ جلسه مجازی دوساعته  | دوشنبه‌ها ساعت ۱۹
(برخی جلسات به‌دلیل اختلاف زمانی زیاد با مهمان جلسه، در ساعت دیگری برگزار خواهد شد)

2️⃣ کارگاه حضوری دو روزه در انتهای دوره | ۲۸ و ۲۹ مهرماه
-----------------------------

📅آخرین مهلت ثبت‌نام: ۲۲ مردادماه
   اعلام آخرین فرد پذیرفته‌شده: ۲۳ مردادماه

🔸شروع دوره: دوشنبه ۲۶ مردادماه

🟡دوره برای پذیرفته‌شدگان، رایگان است.

-----------------------------
فرم ثبت‌نام:

https://forms.gle/1nhjRaKZnvLvdbbVA
-----------------------------
پشتیبانی: @Activemobility



کانال تلگرام و اینستاگرام:
@TehranActiveMobility

🏛 طومار اندیشه؛ مرجع تخصصی فرصت‌های آکادمیک و دیپلماسی علمی در علوم انسانی

ارتقای تراز پژوهش، نیازمند تجهیز به ابزارهای بین‌المللی و حضور فعال در گفتمان‌های آکادمیک جهان است. مؤسسه فرهنگی هنری طومار اندیشه، با تکیه بر یک دهه تجربه، بستری تخصصی برای پیوند پژوهشگران ایرانی با مجامع علمی فراهم آورده است.

🔷محورهای اصلی خدمات مؤسسه:

▫️ پایش فرصت‌های آکادمیک بین‌المللی (گرنت‌ها، فلوشیپ‌ها، فراخوان‌ها و .. )

▫️ مدارس فصلی و کارگاه‌های مهارت‌محور (نگارش پروپوزال، اپلای و ...)

▫️ ارائه تقویم آکادمیک یکپارچه

👈 برای مطالعه جزئیات، به پورتال طومار اندیشه مراجعه فرمایید:

🔗 ورود به پورتال اطلاع‌رسانی طومار اندیشه

✨ مؤسسه فرهنگی هنری طومار اندیشه

🆔 @toomareandisheh

‌
🔵ششمین مدرسهٔ تابستانی انعکاس (حضوری-مجازی) | شهریور ۱۴۰۵

🔗توضیح دربارهٔ دو بخش مدرسۀ تابستانی

ℹ️ششمین مدرسۀ تابستانی انعکاس به دنبال چیست؟

تاریخ‌نگاری فلسفۀ اسلامی تنها بازخوانی منفعلانه متون گذشته نیست، بلکه مواجهه‌ای انتقادی، روش‌شناختی و سنجش‌گرانه با سیر تحول اندیشه‌ها در بستر تاریخی و اجتماعی آن‌هاست. در نگاهی رایج، تاریخ فلسفۀ اسلامی غالباً به مثابۀ روایتی خطی و ضروری انگاشته می‌شود؛ روایتی که گویی ناگزیر از کندی آغاز می‌گردد، با فارابی و ابن‌سینا قوام می‌یابد، در اندیشه‌های ابن‌رشد و سهروردی ابعاد تازه‌ای پیدا می‌کند، در حکمت متعالۀ ملاصدرا به کمال می‌رسد و پس از آن، تنها به عصر شارحان محدود می‌شود.
اما آیا این روایتِ تک‌خطی، یگانه تصویر ممکن از سنت عقلانی ماست؟ ششمین مدرسۀ تابستانی «انعکاس» بر آن است تا با عبور از این نگاه کلیشه‌ای، خودِ «تاریخ‌نگاری فلسفه اسلامی» را به عنوان یک مسئله و موضوع پژوهش مستقل در کانون توجه قرار دهد. ما در این مدرسه در پی آنیم که ببینیم پرسش از این کلان‌روایت‌ها و بازاندیشی در شیوه‌های تاریخ‌نگاری، چه بصیرت‌های تازه‌ای برای فهم انتقادی و پویای فلسفه اسلامی به همراه خواهد داشت.
این رویداد با هدف گشودن همین افق‌های نو در مواجهه با تراث فلسفی، امسال با همراهی برجسته‌ترین اساتید و پژوهشگران داخلی و بین‌المللی برگزار می‌شود.

‌
بخش فارسی (حضوری-مجازی)
💠«باز‌اندیشی در تاریخ‌نگاری فلسفهٔ اسلامی»

👥 با همکاری پژوهشکدهٔ فلسفهٔ تحلیلی پژوهشگاه دانش‌های بنیادی (IPM)

🔻 ۲۵ ساعت ارائۀ آموزشی
چهارشنبه، پنج‌شنبه، جمعه، ۴، ۵ و ۶ شهریور ۱۴۰۵ از ساعت ۸:۳۰ تا ۱۹ (به وقت تهران) در محل پژوهشگاه دانش‌های بنیادی (IPM) در تهران
🔻 با ارائۀ ۱۱ استاد و پژوهشگر

🗂 محورهای اصلی:
◀️میان فلسفه و تاریخ: روش‌ها و رویکردها در تاریخ‌نگاری فلسفهٔ اسلامی
◀️تاریخِ تاریخ‌نگاری فلسفهٔ اسلامی
◀️فراروی از تاریخ‌نگاری رسمی فلسفهٔ اسلامی

🔗کسب اطلاعات بیشتر

‌
بخش انگلیسی (مجازی)
💠«فلسفه، فراسوی الفلسفة»

👥 با همکاری مرکز دین‌پژوهی حنیف، موسسۀ مطالعات عربی و اسلامی دانشگاه اکستر و دانشگاه حبیب

🔻 ۲۲.۵ ساعت ارائۀ آموزشی «به زبان انگلیسی | با ترجمۀ همزمان»
پنج‌شنبه، جمعه، شنبه، ۱۲، ۱۳ و ۱۴ شهریور ۱۴۰۵ از ساعت ۱۳ تا ۲۱ به وقت تهران
🔻 با ارائۀ ۱۵ استاد و پژوهشگر

🗂 محورهای اصلی:
◀️فراروی از تاریخ‌نگاری رسمی فلسفهٔ اسلامی
◀️چیستی فلسفهٔ اسلامی در نسبت با دیگر علوم اسلامی
◀️بینش‌های فلسفی در کلام، فقه و اصول، ادب، عرفان

🔗کسب اطلاعات بیشتر

‌
🎓 اعطای گواهی
🌐 برگزاری جلسات مجازی در Zoom
👥 شبکه‌سازی و تعامل علمی
📍 امکان اسکان برای شرکت‌کنندگان غیر تهرانی و امکان نگه‌داری از کودکان در بخش حضوری


⏲ مهلت ثبت درخواست: تا ۳۰ مرداد ۱۴۰۵

🌐 کسب اطلاعات بیشتر:
◀️بخش فارسی
◀️بخش انگلیسی

🔗 برای ثبت درخواست شرکت در یک یا هر دو بخش به اینجا مراجعه کنید و در صورت نیاز به راهنمایی، به @Inekas_admin پیام بدهید.

#رویداد_انعکاس
🔵@Inekas

🔹گزارش سمینار هم‌اندیشی در سیاست‌گذاری و مدیریت آموزش عالی

✅ این سمینار با حضور ۳۳ نفر از اعضای هیئت علمی، دانشجویان دکتری و پژوهشگران ۱۴ دانشگاه و پژوهشگاه کشور، در تاریخ ۱ مرداد ۱۴۰۵ برگزار شد تا ضمن بررسی پروژه‌های توسعه بین‌المللی‌سازی دانشگاه‌های ایران، پیرامون نقش راهبردی نهاد علم، اهمیت تعاملات بین‌المللی و چالش‌های سیاست‌گذاری در این حوزه بحث و تبادل نظر شود؛ نشستی که در نهایت به توافق برای شکل‌گیری «گروه مطالعات بین‌المللی آموزش عالی» و تداوم مستمر این گفت‌وگوها انجامید.

📌برای مطالعه جزئیات و مشروح مباحث مطرح‌شده، کل گزارش را در اینجا (Instant View) بخوانید.
https://B2n.ir/ux7670

کارگاه بازی‌وارسازی علوم اجتماعی

سلام!

تا حالا براتون سؤال شده که آیا می‌شه یک مقاله‌ی پژوهشی علوم اجتماعی، مدیریت، اقتصاد یا حتی تاریخ رو برای نوجوان‌های ۱۵ ساله هم به صورتی جذاب ارائه کرد؟

ما چند ساله که در زمینه‌ی «بازی‌وارسازی علوم اجتماعی» تجربه کسب کردیم و حالا می‌خوایم در این کارگاه به این سؤال پاسخ بدیم و حتی به شرکت‌کننده‌ها کمک کنیم بازی‌های علمی جدیدی طرح بکنن!

برای اینکه بتونیم برای جزئیات این کارگاه تعاملی هرچه بهتر برنامه‌ریزی کنیم، خیلی ممنون می‌شیم در پرسشنامه‌ی کوتاه زیر شرکت کنید و نظرتونو بهمون بگید تا باهاتون بیشتر آشنا بشیم و برای ثبت نام کارگاه باهاتون تماس بگیریم.

مرسی!

https://survey.porsline.ir/s/jU1gX3a5