На днях выступала с докладом на научно-практической конференции преподавателей русской словесности «Современные практики осмысленного чтения и развития литературного творчества школьников».
Среди участников конференции были писатели, педагоги, психологи, библиотекари.

Я говорила о своей методике работы с детьми, о важности возрождения традиций семейного чтения и о книжных клубах для подростков, которые, я считаю, надо организовывать везде: в библиотеках, музеях, культурно-досуговых центрах.
(Почему прежде всего для подростков? Потому что в этом возрасте, как никогда, важна здоровая, поддерживающая среда и принятие своего социума, возможность высказаться, самовыразиться, быть услышанным и услышать других).

На конференции меня больше всего поразили выступления школьных учителей литературы - невероятно крутых специалистов и почти святых людей (я знаю, что такое современная школа: сложные дети, сложные родители, которые считают, что образование это услуга, абсурдные требования, бесконечные отчёты).
Так вот эти учителя вдохновенно рассказывали об уроках по Пушкину и Гоголю, делились своими открытиями, разнообразными творческими заданиями, показывали собственного сочинения квесты, настолки, чего только не...
Хвастались авторскими экскурсиями, театральными постановками с учениками в школьном театре и т.п.
(Школы были в основном хорошие государственные и несколько частных православных гимназий, из самых разных городов; я заполнила только одну - лицей из Южного города в Самаре, потому что сама когда-то там вела мастер-классы по драматургии).

Просто невероятно, как некоторым детям везёт с учителями!
(И сколько нужно приложить титанических усилий, чтобы заинтересовать школьников классической литературой, которую мы читали для удовольствия😂!)