"Дубровский" тяжело воспринимается современными детьми, - жалуются родители.
На самом деле нет.
Просто там очень затянутая завязка - на несколько глав вплоть до смерти отца Дубровского.
И необходимо долго и нудно объяснять историко-культурный контекст: про поместный быт, дворян и крепостных, соотношение сил, дворянские развлечения и т.д., потом судебную тяжбу.

Хотя сама по себе история ссоры старых друзей очень по-человечески понятна детям: один позавидовал, другой позлорадствовал, а дальше как снежный ком. И помириться не получилось, фарш было назад не провернуть...

И вот эти первые главы я обычно читаю вслух вместе с детьми- учениками.
Медленно, с бесконечными паузами для прояснения контекста (или ситуации, или непонятной лексемы - увы, у многих очень бедный словарный запас).
До появления Маши Троекуровой и француза Дефоржа.

Дальше обычно уже включенные, захваченные интригой дети читают сами и с удовольствием - это же прекрасный остросюжетный разбойничий роман. Потом в конце вместе очень эмоционально обсуждаем, там много интересных тем всплывает.

(Ахматова, кстати, очень низко ценила этот роман Пушкина, но мы не обязаны с ней соглашаться).