Этот пример демонстрирует, что получения одобрения адаптации недостаточно, необходимо добиться ее практического применения.

У семьи были документы. Экзаменационная организация одобрила адаптации. Школа знала ученика. Но самой трудной частью было физическое исполнение: где пройдет тест, кто будет наблюдать, кто будет читать, что будет написано в пропуске, какие материалы разрешены, как будет обработан файл с ноутбука, во сколько ученик должен прийти и может ли сам формат теста поддержать адаптацию.

Необходимо было прояснить:

- Что именно одобрено?
- Какая организация это одобрила?
- Для какого теста и какого учебного года?
- Действует ли одобрение сейчас?
- Проводит ли экзаменационный центр именно эту адаптацию?
- Разрешены ли чтец / ассистент для записи ответов?
- Кто предоставляет чтеца?
- Есть ли отдельная комната?
- Разрешен ли ноутбук?
- Тест компьютерный или бумажный?
- Можно ли изменить время?
- Знает ли наблюдающий за экзаменом?
- Обновлен ли пропуск?
- Вовлечен ли школьный координатор адаптаций / SSD?
- Что будет, если ребенку нужно тестирование на базе школы?
- Что будет, если платформа не может дать дополнительное время?
- Кто проверяет исполнение до дня теста?

Одобрение адаптаций - это только половина дела. Вторая половина – их исполнение.