Миссия: инженер

Дмитрий Чернышенко рассказал о программе подготовки высококлассных специалистов-инженеров

📍В регионах на базе технических вузов в партнерстве с ведущими высокотехнологичными компаниями международного уровня будут созданы инженерные школы. После обучения выпускники смогут получить работу в своем регионе на предприятиях – участниках проекта.

Инженерные школы будут оснащены:

🧪высококлассными экспериментальными лабораториями;
⚙️технопарками с опытными производствами;
🔬современным оборудованием;
📲качественным российским прикладным ПО.

Вице-премьер рассказал об основных этапах запуска проекта:

🎓в мае 2022 года по результатам конкурса определят 30 вузов, на базе которых откроют инженерные школы;

📓до конца 2022 года будут разработаны 30 новых программ опережающей подготовки кадров.

К 2030 году:

👨🏻‍🏫переподготовку и стажировку пройдут 10 тыс. преподавателей;

👩🏻‍🎓к работе на производствах подготовят 40 тыс. высококлассных специалистов;

🏛участниками проекта станут более 100 технических вузов.

МГТУ им. Н.Э. Баумана (МГТУ) @bmstu1830 и компания АСКОН внедрили в образовательный процесс российскую систему проектирования (САПР) КОМПАС-3D, адаптированную для работы под управлением операционных систем на базе Linux.

Учебные классы были оснащены программным комплексом КОМПАС-3D с приложениями для машиностроительного проектирования и прочностного анализа, где необходимо применение продуктов класса САПР. В осеннем семестре 42 группы студентов прошли обучение основам инженерной графики с применением программы КОМПАС-3D, в весеннем семестре – 123 группы.

«Основная задача тестирования заключалась в определении степени функционального соответствия замещающих программных продуктов перечню из более чем 75 базовых требований, которые регулярно задействуются при решении образовательных и инженерно-конструкторских задач университета. Специалисты НИИ «Восход» совместно с представителями МГТУ специально для тестирования разработали набор из 14 верификационных задач по твердотельному моделированию и разработке конструкторской документации, относящихся к различным областям техники. Тестирование признано успешным, КОМПАС-3D продемонстрировал высокую степень функционального соответствия базовым требованиям и уже используется в учебном процессе», – отметил директор Центра НТИ «Цифровое материаловедение: новые материалы и вещества» МГТУ им. Н.Э. Баумана Владимир Нелюб.

@EngineerUp

По словам автора инициативы, Болонскую систему, предполагающую двухступенчатую систему преподавания, критиковали многие специалисты.

@EngineerUp

Минпромторг и Минтруд поддерживают идею расширения программы для привлечения в Россию высококвалифицированных соотечественников из-за рубежа.

В Минпромторге говорят, что обсуждаются дополнительные льготы для привлечения россиян – высококвалифицированных специалистов из различных отраслей. Меры, которые уже доступны репатриантам, – компенсация стоимости переезда, выплата пособия до полугода при отсутствии источников дохода и некоторые социальные льготы.

В Минтруде при этом отмечают, что наиболее востребованы работодателями IT-специалисты и инженерно-технические работники.

@EngineerUp

Многие российские продукты в области EdTech и e-Learning не уступают зарубежным аналогам.

Вот подборка для создания онлайн-курсов:

• CourseLab – инструмент для разработки слайдовых курсов любой сложности с элементами геймификации, тренажерами. Содержит большую библиотеку элементов.

• Course Editor – конструктор электронных курсов в формате лонгрид с возможностью выполнять настройки элементов, создавать собственный дизайн.

• iSpring Suite – простой конструктор слайдовых онлайн-курсов, содержит визуальные шаблоны, есть видеостудия для монтажа видео, сервис для командной работы.

• iSpring Page – позволяет создавать курсы в браузере для микрообучения с возможностью загрузки в другую LMS.

• SCROLL – простой и бесплатный редактор для быстрой разработки интерактивных лонгридов с возможностью добавления интерактивных элементов и тестов.

Разнообразить онлайн-обучение помогут:

опросы и формы

• Анкетолог
• Asbox
• StepFORM
• ЯндексФормы
• ЯндексВзгляд

инструменты совместной работы

• Битрикс24
• Grantum
• Kaiten
• МойОфис
• P7-Офис
• Pruffme
• Pyrus
• Сферум
• Shtab
• ТренингСпэйс
• YandexWiki
• YandexTracker
• YouGile
• Workzen
• Week
• ЯндексДокументы

Сервисы и приложения для видеоконференций

• Видеозвонки Mail.ru
• ВКурсе
• VideoMost
• Vinteo
• Контур Толк
• Livedigital.space
• Jazz by Sber
• iMind
• Mind
• Труконф
• TELLSY
• Webinar.ru
• Яндекс.Телемост

О других инструментах читайте также в дайджесте СберУниверситета.

@EngineerUp

​​Перед стартом ПИШ

Только что завершился вебинар по подготовке к запуску конкурсного отбора федерального проекта «Передовые инженерные школы». Заместитель министра науки и высшего образования @minobrnaukiofficial Дмитрий Афанасьев обозначил важные вводные по ПИШ.

Организационные:

• Постановление выйдет в ближайшие дни – максимум недели.

• После публикации постановления и объявления старта конкурса у вузов будет 20 дней на подачу заявки.

• Размер грантов будет определять совет проекта по результатам защиты заявок. В вузы, прошедшие отбор, средства поступят до 1 июля.

Концептуальные (на что будут обращать внимание при оценке заявок):

• У ПИШ обязательно должен быть высокотехнологичный индустриальный партнер. Его ключевая задача – постановка для будущей ПИШ большой фронтирной инженерной задачи. Партнер участвует в реализации ПИШ через ресурсы, кадры, включенность в управлении. Форматы и объемы этого участия могут быть разными.

• Фронтирная задача ПИШ должна быть ориентирована на создание продуктов и услуг, которые качественно превосходят существующие, импортозамещение и национальную безопасность.

• ПИШ – новое структурное подразделение в вузе. Образования нового юрлица не требуется, но участники отбора не должны пытаться «продать старые структурные подразделения под видом новых». Новизна может быть подчеркнута разными параметрами: концепцией, командой и так далее. У этого подразделения должна быть своя инновационная инфраструктура.

• От вузов ожидают качественной работы по выстраиванию брендов ПИШ, но предостерегают от излишнего раздувания результатов.

• Пакет инновационных образовательных программ: акцент на магистратуре.

• Один из важнейших «продуктов» ПИШ – выпускники. Работу с компетенциями, мотивацией, трудоустройством нужно учитывать особо.

«У меня есть два предостережения. Во-первых, от самоуверенности и высокомерия. Если вы считаете, что вы уже построили передовое образование, не стоит тратить свое время и время совета. Мы хотим видеть шаг развития. ПИШ – это не про прошлое, а про будущее с уважением к опыту.

Во-вторых, не должно быть пиара впереди дела. Никакого свистка впереди паровоза. Оцените свои силы реально. ПИШ будут разные, с разными задачами. Не выдавайте локальную задачу за мировую, если этого нет. И если вы все взвесили, поняли, что у вас нет ресурса на реализацию ПИШ, не идите сейчас на отбор. Сосредоточьтесь на подготовке линейных инженеров, это очень важная задача», – подчеркнул Дмитрий Афанасьев.

@EngineerUp

ICT.Moscow поговорил с экспертами в области ИИ из профильных ассоциаций, крупных компаний, государственных ведомств. Дискуссия позволила понять, какие сейчас в отрасли настроения, как ИИ-команд коснулись происходящие изменения, на что они рассчитывают. Эксперты попробовали оценить новый горизонт планирования и спрогнозировать дальнейшее развитие искусственного интеллекта в России.

@EngineerUp

Создание консорциума «Цифровые технологии производства уникальных объектов» инициировал Иркутский национальный исследовательский технический университет @polytech_irk.

Деятельность консорциума ориентирована, в частности, на импортозамещение и создание конкурентоспособных технологий в авиационной отрасли.

Как сообщают организаторы, аналогично передовой инженерной школе, в консорциуме пройдут подготовку инженеры для приобретения знаний и практических навыков разработки, внедрения и эксплуатации передовых и перспективных производственных технологий.

@EngineerUp

Математику, физику и инженеру задали вопрос: как измерить объем красного мяча?

Математик быстро посчитал объем сферы. Физик уточнил давление, температуру, массу мяча, после чего посчитал объем мяча с учетом деформаций. Инженер достал из рабочего стола «Таблицу объемов красных мячей»…

Это анекдот, с которого начинается книга Евгения Пугачева «Как оСТАТЬся ИНЖЕНЕРОМ в век искусственного интеллекта».

Еще небольшой отрывок:

Давайте посмотрим, какие бывают инженеры.

Инженер – Робот. Он умеет прекрасно использовать таблицы объемов красных мячей. Он точно знает, в какой таблице находится нужное значение, и очень быстро проводит расчеты на основании таблиц. Проблемы у такого инженера начинаются, когда создается робот, производящий те же самые действия еще быстрее. Это может быть даже электронная таблица с макросами. В этом случае ему срочно надо переходить на новое место работы, туда, где роботов еще нет. Там его ждут новые таблицы объемов, которые придется изучать.

Инженер – Алгоритмик. Это тот, кто знает, как рассчитать таблицу объемов красных мячей. Он умеет оперировать формулами и может рассчитать таблицу объемов синих, зеленых и других разноцветных мячей. Проблемы начнутся, когда вместо таблицы объемов мячей понадобится рассчитать таблицы площадей прозрачных пирамид. Для этих целей придется создавать новый алгоритм.

Инженер – Стратег. Это тот человек, который видит отрасль сверху. Он прекрасно понимает, куда движется прогресс, какие подводные камни его ждут или могут ждать, какие таблицы (объемов красных мячей) предстоит разрабатывать и какие подходы при этом использовать. Раз в несколько лет он участвует в написании книги отрасли, ее перспективах. Ему каждый день необходимо узнавать новое, систематизировать и обобщать. Процесс приобретения новых знаний становится непрерывным.

Следующие главы книги, как говорит автор, написаны для тех, кто хочет стать именно таким инженером.

@EngineerUp

​​В Государственной Думе обсудили развитие науки и высшего образования

На вопросы депутатов ответил Министр науки и высшего образования Российской Федерации Валерий Фальков.

Главное из обсуждения:

✅ В ближайшие годы произойдет трансформация инженерного образования. На это будет направлено 38 млрд рублей.

✅ У студентов появится возможность проявить свои способности в рамках программы поддержки технологического предпринимательства. На эти цели выделят 19 млрд рублей.

✅ Минобрнауки России разрабатывает Программу развития отечественного приборостроения.

✅ Будет внедрена Национальная система оценки результативности исследований и разработок.

✅ В проработке новые программы развития научных организаций и университетов в стране и в отдельных регионах.

✅ Все действующие проекты развития, реализация которых началась в 2019–2022 годах, будут продолжены в запланированном объеме.

Минцифры РФ запустит сайт, где будут собраны идеи по мерам поддержки IT-отрасли. Там же будет возможность отслеживать статус этих мер.

«Мы планируем через неделю запустить такой сайт в рамках «Госуслуг», где все меры будут, все идеи будут перечислены, и будет там статус, чтобы было можно отслеживать ход нашей бюрократической реализации по каждой из идей», – сказал министр Максут Шадаев на встрече правительства и представителей IT-отрасли по подготовке третьего пакета мер поддержки индустрии.

@EngineerUp

Новая программа «Приоритет 2030. Дальний Восток» позволит местным вузам повысить качество и доступность высшего образования, обеспечит вклад в социально-экономическое и научно-технологическое развитие макрорегиона.

В новый трек могут войти 36 университетов Дальнего Востока и два кандидата на участие в программе «Приоритет 2030» @priority_2030.

@EngineerUp

​​Актуальные программы поддержки импортозамещения и развития технологий

Минпромторг совместно с АНО «Агентство по технологическому развитию» будет предоставлять гранты на разработку конструкторской документации. Максимальный размер гранта 100 млн руб. Запланировано более 3 млрд руб. на три года.

Гранты на реализацию проектов по созданию и (или) развитию центров инженерных разработок на базе вузов и научных организаций, реализующих проекты, связанные с разработкой комплектующих. Максимальный размер гранта – не более 300 млн руб. на два года. Конкурсный отбор проведет Минпромторг.

Правительство РФ @government_rus выделило из резервного фонда средства на разработку технологий управляемого термоядерного синтеза и инновационных плазменных технологий (Минобрнауки – 2,9 млрд руб., Росатом – 1 млрд руб., Курчатовский институт – 1 млрд руб.).

Мы будем следить за обновлениями.

@EngineerUp

В 2022 году в журнале International Journal of STEM Education (Springer) авторы Sithara H. P. W. Gamage, Jennifer R. Ayres & Monica B. Behrend представили обзор тенденций использования Moodle в обучении и преподавании (A systematic review on trends in using Moodle for teaching and learning).

Охват значимого количества учебных заведений и анализ различных исследований (2015-2021) позволили авторам сделать несколько любопытных выводов:

1. Многие учебные заведения по всему миру эффективно используют LMS. Наиболее популярной, передовой и хорошо себя зарекомендовавшей LMS с открытым исходным кодом является Moodle.

2. Число пользователей Moodle за шесть лет увеличилось на 250%: 78 млн (2015) / 294 млн (2021).

3. Moodle часто используется для дисциплин STEM и является мощным инструментом, позволяющим эффективно улучшить успеваемость, вовлеченность и мотивацию студентов.

4. Существуют убедительные доказательства того, что Moodle подходит для адаптивного, совместного и проблемного обучения.

5. Moodle помогает увеличивать скорость обратной связи, обеспечивает гибкость онлайн-обучения, предоставляет широкие возможности для сбора аналитики.

6. Moodle имеет более 1750 доступных плагинов, которые позволяют добавлять новые функции, улучшать администрирование, оценку, совместную работу, общение, контент и интерфейс.

С момента своего основания (1999) LMS Moodle постоянно развивается. Кроме того, университеты по всему миру, в которых используется LMS, разрабатывают и регулярно дополняют круг (ABC App Wheel), позволяющий сопоставить инструменты Moodle с шестью типами обучения.

@EngineerUp

Вузы Татарстана презентовали концепции развертывания передовых инженерных школ. КНИТУ-КАИ @knitu_official – проект школы по авиастроению, КФУ @kznuniversity – по направлению «Автомобилестроение», КНИТУ-КХТИ – по химическим технологиям.

Президент Татарстана Рустам Минниханов отметил, что в новых реалиях критически важным оказывается восстановление полного технологического суверенитета России: «Очевидно, что самостоятельная разработка новых знаний и технологий и их последующее внедрение в производственный процесс невозможны без современных инженерных компетенций».

@EngineerUp

Агроинженеры и флот

В МИА «Россия сегодня» в среду презентовали аналитический ресурс для абитуриентов «Профессии, зарплаты, вузы: навигатор абитуриента 2022». Содержательно много говорили о том, на каких специалистов точно будет спрос завтра и лет через десять. Яркий ответ и тренд – это инженерные специальности вообще и сложные междисциплинарные инженеры. Неслучайно к обсуждению пригласили представителей ведущих инженерных университетов страны – МИСиС @nust_misis, МИИТ @rut_live, ТПУ @newstpu, ДГТУ @dstu_live, МТУСИ @mtuci_live.

Интересный пример про взаимную потребность двух инженерных областей подсветил проректор по учебной работе ДГТУ Владимир Колодкин:

«Аграрная отрасль – это сложный стык. И мы испытываем потребность не только в аграриях. <…> Со стороны компаний, которые занимаются сельскохозяйственным трейдингом, мы видим четкую потребность в специалистах, которые бы обеспечивали правильную работу портов, выгрузку и перегрузку сельскохозяйственных грузов, которые направляются в порты по всему миру.

Наш регион вместе с Краснодарским краем обеспечивает зерном практически всю азиатскую часть населения, африканскую часть. Поэтому очень нужны логисты, люди, которые понимают, как правильно работать с зерном, строить суда. Казалось бы, это очень отдаленные отрасли. <…> Но как раз аграрный сектор запрашивает большое количество кораблей и специалистов по судостроению и судоремонту. И наш университет решил пойти по этому направлению. Поэтому мы сейчас собираем инженерные команды, которые занимались бы сначала судоремонтом, но с прицелом на судостроение. Потому что на данный момент флот наших агрохолдингов полностью строится в Китае. А ближайшие специалисты по судостроению готовятся в Санкт-Петербурге и Новосибирске».

@EngineerUp

Forbes Education узнал у представителей российских вузов, как действия Coursera и edX отразились на их деятельности и на каких альтернативных платформах они планируют размещать образовательный контент в будущем.

Комментарии МИФИ @mephi_of, МФТИ @miptru, ТПУ @newstpu, УрФУ @urfu_ru

@EngineerUp

​​Санкции: обновление

Сама идея международного партнерства в образовании и науке сейчас проверяется на прочность. Каждый день приходит какая-то новая информация об ограничениях от зарубежных партнеров – вузов и научных организаций.

Мы писали об этом раньше:

https://t.me/EngineerUp/243
https://t.me/EngineerUp/244
https://t.me/EngineerUp/245
https://t.me/EngineerUp/246

Что произошло за последнюю неделю:

США

Колледжи США забирают студентов из программ обучения в России, прекращают исследовательские партнерства и разрывают финансовые связи.

В колледжах нескольких штатов принято решение вывести инвестиции из России – например, в Вирджинии, Огайо и Аризоне. Аризонский государственный университет объявил о расставании с корпоративным учебным центром в Москве, входящим в состав его бизнес-школы.

Другие колледжи пересматривают контракты или финансовые пожертвования из российских источников, но некоторые не планируют возвращать деньги или прекращать сделки.

Италия

Страна разрывает исследовательские связи с Россией: правительство выступило с инициативой приостановить сотрудничество с российскими учреждениями.

Бельгия

Бельгийская конференция ректоров опубликовала заявление, в котором призвала правительства «убедиться, что академическое сотрудничество с Россией может продолжаться в максимально возможной степени, поскольку оно позволяет свободно мыслить даже в самые мрачные часы вооруженного конфликта».

Министр образования Фландрии принял решение исключить российских студентов из стипендиальной программы Mastermind. Новым российским студентам будет отказано в подаче заявления на получение стипендии во Фландрии, однако выплата продолжится для тех, кто ранее получал грант. Кроме того, Фландрия приостановила выдачу стипендий для местных студентов для обучения в России.

Но вот Гентский университет защитил свою российскую платформу сотрудничества: «Мы пересмотрим наше сотрудничество с академическими учреждениями в России, но в то же время укрепим нашу приверженность критическому изучению и оценке российской политики, общества и культуры через наш центр знаний Cerise (Centre for Russian, International Socio-Political and Economic Studies)».

Великобритания

Государственное агентство исследований и инноваций Великобритании (UKRI) приостановило выплаты грантов на проекты с участием ученых в России. По данным Financial Times, британские власти временно приостановили выплаты по 50 грантам в несколько десятков миллионов фунтов стерлингов.

Ждем публикации BEIS – департамента бизнеса, энергетики и промышленной стратегии Великобритании – с руководством для британских университетов, работающих с учеными в России.

IELTS и TOEFL приостановили международные экзамены в России.

Журналы Nature и The BMJ заявили, что продолжат рассматривать рукописи из России. В редакционной статье Nature говорится: «В настоящее время мы считаем, что такой бойкот принесет больше вреда, чем пользы. Это разделит мировое исследовательское сообщество и ограничит обмен научными знаниями — и то и другое может нанести ущерб здоровью и благополучию человечества и планеты».

@EngineerUp

Конкурсы по проектам «Передовые инженерные школы» и «Платформа технологического предпринимательства» пройдут до конца полугодия. Будет запущен новый проект в сфере научного приборостроения.

https://t.me/minobrnaukiofficial/2450

И еще про водород

Да, водород останется перспективной темой. Потому что энергии – углеродной или любой другой – все равно недостаточно в мире. И цены на углеродные ресурсы это показывают. Поэтому создавать и развивать водородные технологии нужно.

Но в условиях изоляционной политики большие амбиции по экспорту водорода за рубеж выглядят не очень убедительно. Есть действительно насущный вызов – банальное техническое обслуживание и поставка запчастей для установок парового риформинга водорода на нефтеперерабатывающих заводах. А это в нашей стране самый распространенный способ производства обогащенного синтетического газа, содержащего водород.

Импортозамещение запчастей и собственное производство таких установок – задача, которую просто нужно брать и решать. Это вполне могут сделать наши университеты, академические институты вместе с компаниями. Коммуникационные платформы для этого есть в стране. Например, Консорциум водородных технологий. В него входят индустриальные компании, академические институты, университеты. Для них обозначенные задачи – прямая область интересов.

https://t.me/EngineerUp/258