Написала пошаговую инструкцию, что делать если в середине обучения студенты начинают терять мотивацию, не выполняют задания, пропускают встречи и избегают общения с кураторами:
1. Выявление причин
Сначала постараюсь разобраться в причинах демотивации.
Для этого проведу анонимный опрос или организую индивидуальные беседы с каждым студентом. Хочу понять, с какими трудностями они сталкиваются: возможно, материал кажется слишком сложным или, наоборот, неинтересным; может быть, они перегружены на работе или сталкиваются с личными проблемами. Эти данные помогут мне глубже понять ситуацию и найти подходящее решение. Дополнительно проанализирую метрики курса и SJM и обсужу ситуацию с проводящими обучение.
2. Корректировка курса
Если окажется, что курс требует адаптации, внесу необходимые изменения. Возможно, пересмотрю задания, сделав их более практическими, и добавлю больше интерактивных элементов для повышения интереса и вовлеченности. Также введу систему оценки уровня удовлетворенности и дополнительные метрики, если это будет необходимо.
3. Отслеживание изменений и постоянная обратная связь
После внесения изменений буду внимательно следить за изменением поведения студентов, опираясь на введенные метрики и обратную связь. Это позволит мне своевременно корректировать курс и поддерживать мотивацию на высоком уровне.
4. Усиление коммуникации
Если выяснится, что студентам не хватает поддержки, сделаю акцент на создании поддерживающей среды. Например, организую регулярные короткие встречи, на которых студенты смогут поделиться своими трудностями и задать вопросы.
5. Обдумывание мотивационного дизайна
Если мотивационный дизайн не был заложен изначально, подумаю над его внедрением. Однако вносить серьезные изменения в уже идущий курс я бы не стала, чтобы не нарушить процесс и динамику обучения.
А вы что делаете в таких ситуациях?