Жанна Петросян • ИИ • Цифровые технологии • Онлайн-курсы • Жанна Петросян Все о преподавании онлайн, ИИ, инновациях в образовани

Вторая половина 2026-го... Пора выходить из сумрака! 🚀

Вам тоже кажется, что все вокруг — гении маркетинга и успешные бизнес-тренеры, а вы — просто методист-самозванец, которому надо поучиться ещё лет десять?

Добро пожаловать в клуб «Дрожащие коленки»!
Я знаю, как вам страшно. Самой страшно!
Именно поэтому в конце этого года я запускаю уникальный инкубатор-теплицу.
Это будет абсолютно безопасное пространство для преподавателей, тренеров и экспертов, которые дико боятся провала, страдают перфекционизмом, но ооочень хотят создать свой крутой проект с нуля. Без осуждения, душных оценок и синдрома отличницы.
Концепция простая: собираемся, трясемся от страха вместе, но ДЕЛАЕМ и запускаемся!Но есть проблема: у проекта нет названия. И тут мне нужна ваша помощь.
Голосуйте в комментариях за лучший вариант или предлагайте свой:

1. Инкубатор для трусих
2. Трусихи на старте
3. Тихони на старте
4. Боюсь, но делаю!
Йахууууу!!! Поехали!!!!

Как сделать так, чтобы студент не приносил просто созданный в ИИ материал, а доказал, что в процессе выполнения он включал свой мозг и работал. А также, как приструнить тех, кто не посещал занятия в течение семестра.

Честно говоря, хочется уже собраться с коллегами, особенно ВУЗовскими и разработать хотя бы рекомендации и /или требования для РП и для студентов, чтобы прекратить ИИ-беспредел. Про ИИ-устойчивость я уже два годв вещаю, но вот правила игры на старте должны все знать.

Даю текст из РП моей дисциплины у магистров как раз по ИИ и ИКТ.

4. Обязательным условием защиты практического задания является детальная демонстрация этапов разработки и личного интеллектуального вклада магистранта. Студент не может просто предоставить финальный текст, сгенерированный нейросетью. К заданию должен быть приложен пошаговый протокол (карта промптинга), в котором наглядно отражены:

- Этапы подключения ИИ: какие именно запросы отправлялись, как они корректировались (промпт-инжиниринг), для решения каких рутинных подзадач привлекались ИИ-ассистенты;
- Этапы самостоятельной работы: в чем заключался личный вклад студента (постановка целей, отбор и верификация исходных научных фактов, критический анализ ответов ИИ, финальная лингвистическая и дидактическая обработка текста, исправление ошибок нейросети).

🤔«Пришёл на зачёт с чужой презентацией и получил "отлично"». Знакомо?

Как проектный наставник я постоянно сталкиваюсь с этим феноменом. Я обучаю ведению проектной работы, являюсь сертифицрированным проектным наставником и eduscrum преподавателем сама веду студенческие магистерские проекты в ВУЗе с 2016 года, на своих курсах по дизайн-мышлению, проектированию и ИИ в иноязычном образовании.

А ещё — курирую проекты методистов в корпоративном обучении.И везде, от вуза до крупных компаний, я вижу одну и ту же боль всех преподавателей и трекеров: как честно оценить командную работу?

Классическая схема «сдали презентацию в конце семестра — получили оценку на всю команду» не работает. Она демотивирует тех, кто пахал три месяца, и поощряет «пассажиров», которые просто постояли рядом на защите.

Критерии оценивания в рабочих программах (РПД) часто требуют итоговый продукт, но упускают сам процесс.Как сделать так, чтобы оценивался вклад человека в течение всего семестра, а не только финальный блеск слайдов?

Показываю, как эту проблему решаем мы на наших курсах по проектированию.
🚦Наш главный секрет — фиксация цифрового следа. Мы не ждём финала. Мы оцениваем динамику прямо в процессе на виртуальной интерактивной доске (Miro/ Holst).

Вот как это устроено: еженедельный аудит цифрового следа. Каждый шаг команды — от карт эмпатии до генерации промтов для ИИ — разворачивается на доске. Сразу видно, чьи стикеры, кто генерировал идеи, а кто не заходил в рабочее пространство неделями.Накопительные баллы за этапы.

🚦В критерии оценивания мы зашили промежуточные дедлайны. Баллы выставляются не за «итог», а за прогресс на каждом спринте (скриншот прилагаю).

🚦Логирование личного вклада. На доске фиксируется авторство элементов (с помощью тегов). Это позволяет перевести хаотичную командную работу в чёткие, измеримые индивидуальные баллы внутри рабочей программы.

В итоге к зачёту у нас готова не просто презентация. У нас есть прозрачная аналитика работы каждого студента за полугодие. Команда защищает проект, но итоговая оценка каждого — это сумма его реальных усилий, подтверждённых цифровым следом.

Хотите запустить свою проектную работу в школе, ВУЗе, корпобучении, наставничестве? Приходите в наш учебный центр. Обучение асинхронно, но при наборе группы проводим живые практикумы. Изучаем все от подбора вида проекта для вашего конкретного случая, командообразования и командных игр, работы не виртуальных досках и с ИИ до формулировок критериев оценивания. К концу обучения у вас готовая виртульная доска и все материалы для старта. ИИ и работе на вирт. досках учим с нуля в предобучении.

Старт во второй половине октября. ПИШИТЕ "ИДУ" в комментах или в личку и я включу вас в ранний список (50% скидка гарантирована)

🔥 Только что провели замечательный эфир в нашем сообществе!

Разбирали секреты топовых британских учебников: от архитектуры модулей и текстов до фишек верстки и работы с иллюстрациями. И в процессе дискуссии неизбежно упёрлись в фундаментальный вопрос:

Как проектировать структуру модуля так, чтобы вовлекать и мотивировать студента через глубокую ЗАДАЧУ, а не через дешевые внешние триггеры и эмоциональные «вау-эффекты»?

Когда мы говорим о мотивации через реальную задачу, в голову сразу приходит продуктовый подход и знаменитый маркетинговый фреймворк Jobs To Be Done (JTBD).

Ну, помните это: «на какую

работу

клиент нанимает наш продукт, чтобы решить свою боль?». В контексте английского: студент «нанимает» юнит учебника не ради грамматики, а чтобы пройти собеседование или заказать кофе без стресса.

Но давайте честно: маркетологи не придумали здесь ничего нового.

В академической методике, педагогике и дидактике у метода JTBD есть мощнейшие, глубокие эквиваленты. Мы их все знаем, но, к сожалению, не всегда правильно используем.
Если вы хотите обосновать продуктовую логику JTBD на строгом методическом языке, вот как это называется в научном мире:
🛠 Главные методические термины

• Системно-деятельностный подход — базовый ориентир. Обучение строится не вокруг передачи абстрактных знаний («вот вам Present Perfect»), а вокруг освоения способов деятельности («вот как с помощью этого времени решить задачу»).
• Практико-ориентированный подход — фокус на прикладном результате, который решает проблему студента в реальной жизни прямо сейчас.

🏛 Примеры из советской школы дидактики

• Теория деятельности (А. Н. Леонтьев)
Человек обучается только тогда, когда у него есть мотив и цель. JTBD-«работа» — это и есть то крупное действие, ради которого студент готов тратить ресурс.
• Проблемное обучение (М. И. Махмутов, И. Я. Лернер)
Урок начинается не с правил, а с создания проблемной ситуации. Столкновение с барьером — это чистый аналог Struggle в маркетинге, которая и заставляет искать решение.
• ТПФУД (П. Я. Гальперин)
Теория поэтапного формирования умственных действий. Студенту дается ООД (ориентировочная основа действия) — пошаговый алгоритм, как выполнить «работу» без ошибок. Современный курс — это и есть идеальная ООД.

🌍 Примеры из западной методологии

• Outcome-Based Education (OBE)
Обучение, строго ориентированное на результат.
• Backward Design (Обратное проектирование) от Уиггинса и Мактая
Золотой стандарт британских издательств. Мы проектируем модуль с конца: сначала определяем, какую «работу» (Job) студент должен уметь делать на выходе, затем — как мы это проверим (Task), и только потом пишем под это тексты и упражнения.
Резюме

Хороший британский учебник работает по законам JTBD не потому, что авторы начитались маркетологов. А потому, что они безупречно зашили в структуру юнита обратное проектирование и деятельностный подход. Мы учим не языку — мы учим человека решать его жизненные задачи с помощью языка.

Заходите к нам сообщество, ведь дальше в сентябре октябре нам предстоят практические занятия по выстраиванию структуры своего будущего пособия, занятий на виртуальной доске или рабочего листа, его верстка, дизайн, продумывания заголовков приманок, и разминок через различные техники управления вниманием и мотивации.

Убийца Midjourney и Nano Banana на связи! 🎨

Reve.ai — мощная нейросеть. Бесплатный браузерный генератор, который умеет не только рисовать, но и редактировать: менять, удалять или добавлять любые элементы на изображении. Просто выбираешь объект — и вуаля! ✨

Вот какую он сделал обложку к моему завтрашнему эфиру в моем методическом сообществе МетодМафия

Микрообучение (microlearning) — это современный педагогический подход и дидактический метод, предполагающий дробление учебного материала на автономные, семантически завершенные микромодули для решения одной узкоспециализированной дидактической задачи

☝️ Про микро обучение

📌Какие курсы нельзя упаковать формат микро обучения
📌Каковы принципы реализации микро обучения
📌Как трансформировать громоздки курс в формат микро
📌Как технически реализовать микро обучение, с помощью каких сервисов

Узнаете себя?

https://youtube.com/shorts/JwFnaHmsgjU?si=Fd0kL-7cF27TQv49

Друзья, эгегей!!! В нашем метод сообществе назрела встреча и я ищу тех, кто готов делиться опытом и инфо на эту тему. Пишите "Иду", если хотели бы присоединиться к встречи и разговору на эту тему. И делитесь в комментариях здесь , как вы находите учеников и заказчиков как преподаватель или как методист и, что важно, КАКИЕ ИЗ СОВЕТОВ НИЖЕ ВЫ ХОТЕЛИ БЫ РЕАЛИЗОВАТЬ?

Я начну со своих идей для преподавателей, а чуть позже опубликую рекомендации для методистов!

🚀 Топ площадок

- Telegram-каналы «смысловых вертикалей» — вместо личного блога ищите интеграции в каналах смежной тематики. Продумайте, что предлагать, как не попасть на закон о рекламе, что это даст владельцам смежных таких каналов.
- Локальные комьюнити ЖК бизнес-класса — чаты закрытых жилых комплексов в крупных городах. Это один из самых эффективных способов запустить "сарафанное радио", но важно знать, что писать, чтобы вас не заблокировали.
- Автоматизация ответов на Авито через ботов. Эффективно, но платно. Прошлась по возможностям и не думаю, что это подходит репетиторам и самозанятым именно из-за стоимости и возможной интеграции с сервисами ботов.

Для всего вышеперечисленного важно, конечно, предварительно «пересобрать» инфо о себе и ваше предложение для заказчиков. Нужен не просто «преподаватель английского языка или РКИ», а именно ваша уникальность как преподавателя. Задача эта не из легких, тем более с учетом современных реалий, ИИ и рынка образовательных услуг, но выполнимая и в какой-то степени "окрыляющая".
Скоро будем делать это с методистами и преподавателями в нашем сообществе "МетодМафия", потому что в одиночку плохо получается, ибо важно посмотреть на себя «незамыленным глазом» и с учетом новых трендов 2026.

💡 Инсайдерские стратегии 2026 для привлечения новых и удержания существующих учеников

- Стратегия «Аудит вместо бесплатного урока»
- Шеринг-группы (Микро-группы по подписке)
- Коллаборация «Win-Win» со школьными учителями
- ИИ-автоматизация проверки заданий, создания контента и ИИ-собеседников
- Уход по продажи "часов", "лет", "десятилетий" репетиторских занятий к готовым образовательным продуктам педагога, репетитора. Приходите на эфиры сообщества по продуктовому подходу для преподавателей и методистов
- Микрообучение (тот еще крепкий орешек), создание "перевернутого класса" с мультимедийным, интерактивным контентом для самостоятельной работы учеников.

🚀 Ловите первую порцию полезностей со свежей встречи нашего сообщества ("МетодМафия") «Точка опоры: как выжить в профессии в 2026 году»!
Мы сегодня собрались командой педагогов-методистов (в сообществе, без душных лекций, чисто своим кругом!) и разобрали по косточкам главные боли педагога и методиста 2026 года. Частично опубликую результаты, а полностью получить доступ ко всем нашим встречам можно здесь https://lingvofitness.ru/mafia.

Обсудили техсложности, спекуляцию учеников на отсутствии интернета, проблемы с востребованностью в современных реалиях и т.д.

Что делать, если техника решила объявить бойкот, интернет ушел в закат, а условия работы напоминают выживание на необитаемом острове?
Без паники! Наши резиденты поделились реальными лайфхаками. Вот готовый план спасения, когда всё идет не по плану:

* Принять и простить. Первым делом выдыхаем и признаем: «Да, всё сломалось». Это нормально. Главное — не пытаться молча чинить вай-фай силой мысли, а сразу идти разговаривать.
* Договориться на берегу. Садимся со школьной администрацией и родителями за стол переговоров. Прописываем четкие правила, регламенты и договоренности на случай ЧП. И — спойлер! — не просто пишем, а реально их выполняем.
* Включить режим «Асинхрон». Интернет мигает? Записываем уроки, инструкции и аудиосообщения заранее. Пусть лежат и ждут своего часа.
* Перевернуть класс. Частично переходим на формат flipped class (перевернутый класс). Это когда теорию ребята смотрят дома сами (по нашей заранее сделанной записи!), а на занятии мы только практикуемся и разбираем вопросы.
* Собрать тревожный чемоданчик. Сделай себе шпаргалку на случай полной катастрофы. Пусть там будет список заданий, которые можно делать вообще без гаджетов, на коленке и при свечах.

А как вы выживаете, когда отключают свет или сеть? Делитесь своими историями в комментариях! 👇

Гостевые бесплатные эфиры нашего сообщества. Пишите плюс или ИДУ! в комментах или в личку и мы вышлем вам ссылку.

💡 20 августа (четверг) в 11:00 эфир Надежды Акентьевой. На эфире познакомимся с этим типом инвестиций. Узнаем, чем ЦФА отличаются от вкладов, акций и облигаций. Информация для начинающих частных инвесторов, которые хотят попробовать новый инструмент и хранить какие-то деньги ВНЕ банковской системы.

☕️21 августа 11:00 - Точка опоры (2 часть): как педагогу, методисту, бизнес-тренеру оставаться востребованным в 2026 году. А на встрече пообщаемися на эту тему, поделимся советами и попробуем в экспромт формате переупаковать свои сильные проф стороны в более понятный микроформат.

Приглашайте на эфиры коллег!


💡 25 августа (вторник) 11:00 МСК Литературный клуб с Анастасией Комаровой и Ольгой Казьминой

Читаем и обсуждаем сборник рассказов Сергея Довлатова "Чемодан".

💡27 августа 11:00 МСК Эфир Жанны Петросян Глянец c IQ: секреты британских учебников от структуры и нейрокрючков до дизайна

🔗 Чат Мафии - https://t.me/+3CG9ENAzElhiNGUy

🔗 Вступайте в МетодМафию здесь: lingvofitness.ru/mafia

🎯 Итоги эфира «Точка опоры: Как сохранить кукуху в профессии и жизни»

Доньи и доны, мы завершили первую часть нашего методического расследования! Успели разбомбить блок «Жизнь» и выяснили, как не утонуть в пучине чужой тревоги. Пока вы ждете обещанные смешные упражнения для расслабления (буду выдавать их дозированно, чтобы не случилось ментального передоза), ловите горячую выжимку спасительных техник.
Запоминаем, внедряем и паркуем в свою реальность:

💼 Чемодан скорой психологической помощи:

1. Разделяй и властвуй (от Надежды Акентьевой): техника «Мои, чужие и Божьи дела». Прекращаем героически тащить на себе проблемы всего человечества. Спойлер: дела вселенной оставьте вселенной. Контролируем только то, что реально можем починить и улучшить сами.
2. Уходим в гаражи (от Анны Новицкой): хобби против стресса. Бегите от новостей и работы в глухое подполье — к фуд-блогерам, DIY-каналам и котикам. Главное правило: не просто залипаем в YouTube, а делаем что-то руками. Печем лазанью, строгаем табуретку. Физический труд возвращает мозгу контроль над бытием и дарит чистый дофамин.
3. Холодный душ для лимбики (от Юлии Смольниковой): новости-триггеры нагло сжигают ваше время и нервы. Включаем жесткого цензора и критическое мышление. Информация заставила вас паниковать? Стоп! Задаем вопрос: «Это факт, чье-то субъективное мнение или наглая манипуляция?». Гасим лимбическую систему, врубаем логику. (Если у вас есть свои лайфхаки, как усыпить лимбику — пишите в комментах!)
4. Отрезаем лишнее (совет от участников): четко очерчиваем зону своего контроля. Всё, что за забором и от вас не зависит — отпускаем с миром. Направляя энергию исключительно на свои действия и мысли, вы мгновенно разгружаете психику.
5. Прощай, успешный успех: удаляем к чертям навязанную идеальную картинку из соцсетей. Она врет! Переключаем фокус на неидеальное — читаем самобытных, живых и нестандартных блогеров. Принятие того, что мир несовершенен, излечивает от перфекционизма и синдрома упущенной выгоды (FOMO).
6. Радикальный бан: убираем токсичных персонажей из всех чатов, каналов, подписок и личек. Хватит тратить драгоценный ресурс на пустые интернет-баталии и выслушивание вечного нытья. Окружайте себя только теми, с кем безопасно и в кайф. Прямо сейчас: зайдите в контакты и заблокируйте одного неприятного типа. Почувствуйте это облегчение!

------------------------------
💬 Время интерактива!
Какие советы вам откликнулись сильнее всего? Пишите в комментариях и делитесь своими личными рецептами: как прямо сейчас вы сохраняете ментальное и физическое здоровье?
📺 Запись эфира уже бережно сохранена в нашей Базе Знаний. Если вы еще не с нами, но хотите получить доступ к этой лекции и еще к 300+ часам хардкорной пользы (от укрощения ИИ до проектирования зубодробительных курсов) — велкам в Семью!
🔗 Вступайте в МетодМафию здесь: lingvofitness.ru/mafia

🔥 Бесплатный, открытый эфир «Точка опоры» для педагогов, методистов и бизнес-тренеров пройдет сегодня в 11:00 МСК в нашем методсообществе!

Подключайтесь, если чувствуете, что земля уходит из-под ног.

Сегодня мы не просто делимся профессиональными болями и человеческими заботами, а собираем живую аптечку самопомощи.
Вы получите работающие, неизбитые рекомендации от ведущих и друг от друга и научитесь за секунды сбрасывать стресс в течение дня.
Что в программе:

🪢 Четкий план: как преподавателю и методисту оставаться востребованным в хаосе.
смешные игры-пятиминутки для перезагрузки мозга (которые можно использовать и на занятиях, и для себя)
секретная дзен-практика: завяжем узелок на память… и на деньги!

⚠️ Срочно берите с собой хорошее настроение и... любой шнурок или веревочку! Зачем? Это наш главный секрет, который раскроем на трансляции.

Приглашаем всех! Пишите ПЛЮС в комментариях или мне в личку, и я мгновенно вышлю вам ссылку на эфир. Ждем вас!

Нейросети на службе у педагога: как создавать уроки, от которых невозможно оторваться!

✨Дорогие коллеги, задумывались ли вы, как конкурировать за внимание учеников в эпоху гаджетов и клипового мышления?

Ответ прост: нужно возглавить это движение!

Интерактивная книга — это не просто текст, это полноценное интерактивное занятие, погружение в сюжет и невероятная красота, созданная в соавторстве с искусственным интеллектом. Это формат, где каждый ученик становится главным героем, принимает решения и проживает учебный материал на собственном опыте.

Посмотрите на потрясающий пример нашей талантливой ученицы Натальи Поддубной view.genially.com/6a745394d8... (переходите по ссылке или листайте скрины).

👇 В галерее ниже я прикрепила скриншоты её вдохновляющей интерактивной книги. Наталья создала не просто учебное пособие, а настоящий шедевр, который затягивает с первых секунд!Вы можете так же! Без навыков программирования и дизайна.

На моем курсе по созданию интерактивных книг с помощью ИИ вы научитесь:
- генерировать увлекательные сюжеты за пару кликов
- создавать яркие иллюстрации
- вшивать тесты и квесты прямо в структуру страниц

👉 Переходите по ссылке angliyskiy-lingvotrenazhe.timepad.ru/event/3980... и бронируйте место на курсе — начните творить магию образования уже сегодня!

Старт 20 августа!