Как сделать так, чтобы студент не приносил просто созданный в ИИ материал, а доказал, что в процессе выполнения он включал свой мозг и работал. А также, как приструнить тех, кто не посещал занятия в течение семестра.

Честно говоря, хочется уже собраться с коллегами, особенно ВУЗовскими и разработать хотя бы рекомендации и /или требования для РП и для студентов, чтобы прекратить ИИ-беспредел. Про ИИ-устойчивость я уже два годв вещаю, но вот правила игры на старте должны все знать.

Даю текст из РП моей дисциплины у магистров как раз по ИИ и ИКТ.

4. Обязательным условием защиты практического задания является детальная демонстрация этапов разработки и личного интеллектуального вклада магистранта. Студент не может просто предоставить финальный текст, сгенерированный нейросетью. К заданию должен быть приложен пошаговый протокол (карта промптинга), в котором наглядно отражены:

- Этапы подключения ИИ: какие именно запросы отправлялись, как они корректировались (промпт-инжиниринг), для решения каких рутинных подзадач привлекались ИИ-ассистенты;
- Этапы самостоятельной работы: в чем заключался личный вклад студента (постановка целей, отбор и верификация исходных научных фактов, критический анализ ответов ИИ, финальная лингвистическая и дидактическая обработка текста, исправление ошибок нейросети).