Здесь я еще мило улыбаюсь, не зная, что следующие 3 часа я буду работать на гидропонной ферме, добывая еду для членов своей команды и вслепую ползать по шахте в поисках ресурсов, уклоняясь от монстров😅
Это был Томский ЛангКон - конвент по ролевым играм живого действия (LARP: live action role-playing). Три дня на базе в лесу взрослые люди играли в разные ролевые игры. Впервые в жизни я была на подобном мероприятии, а потому точно есть, чем поделиться. Мои личные впечатления оставлю для общения в комментариях, а про прикладное применение ролевых игр в образовании хотелось бы поговорить подробнее.
Начнем с того, что такое ролевая игра живого действия?
Это разновидность ролевой игры, особенностью которой является отыгрыш персонажа не только словами, но и непосредственно действиями
Для ролевых игр как правило характерны:
🔹Отыгрыш характера и личности персонажа игроком. Каждый игрок получает перед игрой вводные, на которые он может опираться
🔹Наличие сеттинга, некого мира или ситуации, в котором персонажи действуют
🔹Отсутствие четкого сценария, что должен делать тот или иной игрок. Игра во многом зависит от того, как игроки распорядятся доступными механиками, вводными персонажа и своей игровой свободой
🔹Наличие антуража: свет, музыка, декорации и костюмы игроков, которые помогают погружению в игру
🔹Наличие мастера, проводящего игру. Иногда на игре бывают игротехники, которые помогают мастеру в проведении игры
🔹Приближенность к реальной жизни в том смысле, что все действия, совершаемые игроками, воспринимаются как действия их персонажей, а не настоящих людей
🔹Наличие различных «моделей» действий, которые нельзя отыграть как они есть. Например, существуют модели боя, применения магии, заключения браков и т.д.
🔹Наличие правил и ограничений, а также договоренностей о степени физического контакта (можно ли толкать, можно ли обнимать и др.)
Все эти особенности помогают игроку получить опыт, недоступный в реальной жизни. В ролевой игре он может быть кем-угодно. Играть close to home (самого себя в предлагаемых обстоятельствах) или пробовать действовать совсем иным образом, примеряя на себя новые идентичности.
Это приводит нас к тому, что ролевая игра живого действия идеально подходит модели обучения, построенной от ОПЫТА. Этот формат дает разработчикам и преподавателям программ погрузить участников в такой спроектированный опыт, который будет работать на нужную нам образовательную задачу.
🔸Как это сделать?
🔸Какие элементы из ролевых игр подходят образованию?
🔸Какие темы и дисциплины мы можем изучать с помощью ролевых игр?
А также
🔸Какие типичные ошибки совершают разработчики обучения в применении ролевой игры?
Об этом мы поговорим в следующих постах 🔜
Ушла «укладывать» в себя полученный на играх опыт и готовить продолжение постов. А вы расскажите, пожалуйста, играли ли когда-нибудь в ролевые игры и, что вам как личности это дало?
#ролевые_игры@edugame_lilo