Malinina

Взяла 11 интервью у женщин. Еще два, наверное, будут на этой неделе. Пока на этом остановлюсь. Надо и обработать интервью, и обдумать всё, и прийти в себя немного (тяжелая тема, тяжелые некоторые интервью). Потом сделаю второй раунд. Хотела бы найти уехавших из Чечено-Ингушетии, помимо нас с мамой. Многие отказываются от интервью, говорят, что не хотят "ворошить прошлое". Я их понимаю.
Не знаю, когда сяду за диссертацию. По вечерам никаких сил нет уже, смотрю фильмы или сериалы. Вчера впервые с момента болезни мужа посмотрела советское кино (любимый "Экипаж" 1979 года). Советское кино было нашим общим интересом, Серега знал многие фильмы наизусть. Я не могла смотреть без него. Но вчера уже посмотрела, потому что боль потери понемногу отступает.
С утра и днем преподаю. Хотя в ВШЭ осталось сейчас всего две пары в неделю, у меня много частных уроков. Плюс надо написать статью, абстракт которой взяли в special issue журнала Journal of Adventure Education and Outdoor Learning. Я подала туда abstract на тему “The Ice Palace”: Enhancing Migrant Children’s Feeling of Belonging Through Winter Outdoor Practices in Russian Schools. О том, как дети-южане переживают российские зимы и уроки физкультуры на улице (отсылка к моему детскому опыту короткого переезда с родителями из Грозного в Ярославль и страданий на уроках физры на лыжах). Журнал хороший, не хочу отказываться. Но это примерно 6500 слов. Надо писать.

Купила такие карточки для обсуждений. Продаются на алиэкспресс. Есть вопросы из нескольких разделов: Beliefs, Dreams, Courage , Self-awareness.

Дорогие подписчики, приходите 24 апреля (в четверг) в 19.30 в зум обсуждать на английском фильм "Saltburn". Я очень люблю такие точечные встречи для поддержания своего уровня языка, во-первых, и для того, чтобы разговориться и пустить в практику новую лексику, во-вторых. Я вообще считаю такое "пульсирующее" обучение самым эффективным, потому что это не перегружает память. (Хотя, конечно, и долгие языковые курсы тоже выполняют свои, особенные, задачи). Фильм "Saltburn" с невозможно прекрасным Джейкобом Элорди, с очень талантливым Барри Кеоганом и с другими актерами, для меня шедевр операторской работы, сюжета, умения делать отсылки к Библии, Шекспиру, греческим мифам. Это и тема классового противостояния в современной Британии, и тема любви и одержимости, и такая важная тема дома как центра притяжения семьи и предмета вожделения. К встрече я готовлю презентацию с лексикой и вопросами, а разговариваем мы обычно час-полтора. Встреча стоит 2500р. https://www.imdb.com/title/tt17351924/

Вышла моя статья в японском научном журнале Cultural Arts Research and Development

Дорогие подписчицы и подписчики, хочу напомнить о своем исследовании и о том, что мне очень нужны для него участницы. Спасибо большое всем, кто откликнулся. Я очень рада, что по совету научрука решила писать о женщинах. Вчера провела много интервью. Это какие-то удивительные истории стойкости, оптимизма, преодоления жизненных сложностей. Хочу напомнить тему своей диссертации: Crafting Belonging in the Ruins of Empire: Post-Soviet Female Identities and the Search for Sisterhood. Я пишу о том, как женщины, которым пришлось переехать, проживали период после распада СССР. Я также хочу писать об антропологии ностальгии, о сенсорных ощущениях, связанных с ностальгией (sensory ethnography) с небольшими psychoanalytic perspectives в виде снов, связанных с ностальгией. Как написал мой научрук, "The intersection of memory, emotion, and embodied experience offers fertile ground for insight". В общем, если у вас есть такие женщины на примете (скорее всего, они в возрасте 50+ сейчас) и вы можете их попросить дать мне интервью, я буду очень признательна.

А вот здесь аудиоверсия этого разговора. Можете слушать как подкаст.

Поговорили с Анной о самом разном: как работать с маленьким ребенком, как найти свой путь после бакалавриата, о том, зачем учителю аспирантура, а потом ещё одна. И о многом другом. https://youtu.be/lnKjwQ6REM4

Мне очень нужна ваша помощь. Буду признательна, если поделитесь этим постом у себя. Вдруг его увидят те, кто захочет поучаствовать в моем исследовании.
Я антрополог, учусь в докторантуре в ирландском университете и пишу диссертацию на тему Crafting Belonging in the Ruins of Empire: Post-Soviet Female Identities and the Search for Sisterhood.
Для этого исследования я ищу:
- женщин 50+ лет, которые после развала СССР уехали из союзных и автономных республик в Россию;
- женщин 50+ лет, которые после развала СССР сменили место жительства (в 1991-1996 годах). Они могли уехать куда угодно из бывшего СССР.
Пожалуйста, помогите мне найти таких женщин, и я попрошу их об онлайн интервью.

Последний день занятий в ВШЭ в этом семестре перед двухнедельными каникулами. И потом ещё один семестр до середины июня.

Попробовала здесь сделать квиз к видео. Получилось немного коряво (есть повторы вопросов), но в принципе мне нравится идея квиза, который можно пройти в конце работы над видео. Например, уже сделали bottom-up упражнения (decoding), разобрали лексику, ответили на вопросы по содержанию. И потом еще как финальное закрепление такой квиз. Мне в нем понравилось то, что он предлагает (во всяком случае к тому видео, которое я ему предложила) ответить на вопросы типа: как вы думаете, что сказал бы этот человек в такой ситуации...? ИЛИ как вы думаете, какие на практике шаги делает этот человек, чтобы...? И это на основе того, что человек сказал в видео. Короче, получилось довольно интересно. Попробуйте. Вдруг понравится. А само видео, к которому я попросила его сделать квиз, кину в комментариях. https://www.kwizie.ai/

Malinina pinned «О себе для новых подписчиков. Я учитель английского с кембриджским дипломом Delta (Diploma in Teaching English to Speakers of Other Languages). Ещё я закончила аспирантуру, написала кандидатскую диссертацию по обучению английскому языку детей с особыми образовательными…»

О себе для новых подписчиков. Я учитель английского с кембриджским дипломом Delta (Diploma in Teaching English to Speakers of Other Languages). Ещё я закончила аспирантуру, написала кандидатскую диссертацию по обучению английскому языку детей с особыми образовательными потребностями и теперь жду дату защиты. В этом году начала учебу в докторантуре GCAS College Dublin, где занимаюсь post-Soviet studies. У меня большая частная практика преподавания, а ещё я преподаю английский в Высшей Школе Экономики. Я пишу научные статьи и публикуюсь в российских и международных журналах. Например, вот моя статья https://t.me/educationalreflections/550
А здесь я сложила свои статьи из британского журнала Modern English Teacher https://disk.yandex.ru/d/rzpQgCUcCa85Lw

🔥 Два раза в год я набираю группу учителей на курс по подготовке к Delta M1. Следующий набор будет в сентябре.
🔥 Я готовлю к Delta Module 3 в формате индивидуального ведения работы от начала и до самого конца. Такое сопровождение стоит 60000р.
🔥Провожу консультации для учителей по самым разным методическим и профессиональным вопросам (консультация стоит 7500р). Ко мне можно обратиться за консультацией и по научным публикациям.
🔥Провожу индивидуальные уроки в зуме (стоимость от 3500 до 5000р в зависимости от поставленной задачи). Я преподаю general English на разных уровнях, готовлю к IELTS, CAE, CPE.
🔥Провожу киноклубы на английском (ближайшие: 24 апреля и 27 апреля. Будем обсуждать “Saltburn” и «Анору», стоимость 2500р за каждый). Приходите!

Что можно купить?
💥 Онлайн воркшоп (в записи) про экзамен Delta Module 1 для тех, кто пока не готов приходить на полный курс, но хочет узнать, что такое Delta M1
https://t.me/educationalreflections/553

🔥 Две моих лекции в записи о том, как обучать детей со сложностями в учебе и как развивать связную речь на английском языке у детей

https://t.me/educationalreflections/534

🔥 Мой воркбук «Creative Non-fiction”, для тех, кто хочет писать non-fiction

https://t.me/educationalreflections/523

🔥Ну и для тех, кто хочет поближе со мной познакомиться, два подкаста

https://podcasts.apple.com/ru/podcast/%D0%BD%D0%B5-%D0%B2%D1%81%D1%91-%D1%80%D0%B0%D0%B2%D0%BD%D0%BE/id1542806526?i=1000624601914

https://teacherfm.mave.digital/ep-44

Когда мы предлагаем студентам синонимичную лексику, этим уже никого не удивить. Но меня по-прежнему удивляет в учебниках нагромождение грамматических конструкций, выполняющих схожую роль. Например, в этом учебнике Evolve Intermediate есть такая грамматическая тема: Present Habits. В ней они дают как привычные способы рассказать о present habits (с помощью “often” и Present Simple), так и менее привычные. Например, мы видим здесь “will” для привычек. Причем, на первом фото, мне кажется, не очень удачный пример (I’ll do anything to keep my life simple), который можно отнести и к будущему. На последнем фото пример получше.
И вот у меня всегда так наваленные в кучу структуры/конструкции, вызывают вопросы. Зачем?? В чем здесь систематизация на уровне Intermediate? Здесь и «tend to”, и и will, и present continuous для действия, которое происходит одновременно с привычным. То есть очень нюансированные и тонкие моменты.
Как вы относитесь к такой подаче грамматики? Как ваши ученики к этому относятся?

В подкасте, на который я давно подписана и который делают мои коллеги, вышел выпуск про то, как писать и публиковаться. А меня позвали гостем. Это был очень интересный для меня разговор. https://teacherfm.mave.digital/ep-44

Работают с карточками, про которые я спрашивала вас выше вчера