Дорогие коллеги, хочу попросить вас принять участие в моем исследовании. Мы можем с вами встретиться в зуме, где я задам вам несколько вопросов, а можете, если хотите, ответить на эти вопросы письменно.
Мое исследование называется Empathy as Pedagogy: The Role of Teacher Advocacy in Supporting ELT Students with Special Educational Needs.
Если вы учитель английского, сталкивались в работе с детьми, подростками и взрослыми студентами со сложностями в учебе (это могли быть ученики с аутизмом, дислексией, дисграфией, церебральным параличом, а также любыми другими сложностями (даже если диагноза не было) и вам пришлось отстаивать интересы этого ребенка, вставать на его защиту перед школьной администрацией или родителями этого ребенка и других детей, перед своими коллегами, напишите мне, пожалуйста.
Возможно, вы организовали другую форму оценивания такого ребенка, или попросили других учителей не заставлять ребенка с дислексией читать вслух в классе. Или может быть вы проводили беседы с другими детьми, чтобы они относились с пониманием к их однокласснику со сложностями в учебе. А, возможно, вы отстаивали право такого ребенка принимать участие во внеклассных мероприятиях. Может быть, вы боролись с сегрегацией таких детей в школе. В общем, любые формы защиты, поддержки таких детей. Ситуации, в которых вам пришлось проявлять эмпатию и просить других людей проявлять эмпатию.